《放牛放到小河边》论文 （人教新课标一年级下）.docVIP

放牛放到小河边 《放牛放到小河边》是一首流传在江西萍乡一带的民歌，属于民歌形式中的山歌。歌曲表现了在种田之余儿童在河边草地上放牛的情形。歌曲为五声宫调式的四小节山歌，四小节起承转合。歌词为上下句结构，上句六言，下句七言，音域不宽。曲调采用Sol(5)----La(6)-----do(1)----mi(3)----Sol(5)的音列，围绕主音do，以其下方三度平稳进行为主，每小节节奏前紧后松，第一拍上附点八分音符构成歌曲的特色。《放牛放到小河边》为平调山歌，节奏简洁，音域较窄，起伏教小，以唱似说，亲切欢快。 本课教学以学生为主体，师生互动，通过学生的聆听和演唱，老师的点拨，语言渲染等方式，让学生感受到民歌音乐的形象，引导学生主动参与到音乐活动中来，通过学生的演唱与表演，让学生感受到民歌的魅力，并对江西民歌的曲调有一个初步的印象。在音乐活动中，允许学生用自己喜欢的方式自由表演，培养学生的独创性，发展学生的创造性思维。 1.课堂语言组织有序才是创设情境的保证。在本节教学过程中，使我认识到教师所创设的情境应该紧扣教学内容。从引情、激情、解情、动情到抒情，到带领学生邀游于音乐的海洋，应环环紧扣，引入人胜。因此，课堂语言的组织有序就显得很重要。试想，一堂没有语言组织、东拉西扯、语无伦次的音乐课，能创设出什么样的情景来呢？更不用谈如何激发学生学习的兴趣了。 2.运用面部表情，引领学生顺利进入情境