《田野在召唤》教案3（人教新课标四年级上）.docVIP

田野在召唤 教学内容：学唱歌曲《田野在召唤》第二声部。? 教学目标： 1.通过欣赏歌曲《田野在召唤》，让学生初步体验各声部表现的丰富、和谐和音响效果和“鱼咬尾”式的旋律发展手法。 ?2.通过欣赏歌曲《田野在召唤》，引导学生从活泼动听的旋律和诗一般的语言中感受大自然美丽的山山水水，激发我们对大自然的热爱。 教学重点： 1.复习巩固拍和拍的含义和强弱规律，并能根据拍号改变旋律；复习巩固8个唱名的音高音位。 2.指导学生划拍唱准节奏及旋律音高。 教学难点： 学习二声部，让学生初步体验各声部表现的丰富、和谐和音响效果和“鱼咬尾”式的旋律发展手法。???? 教具准备：电子琴、录音机。 教学过程： 一、复习歌曲《田野在召唤》第一声部。? 1.让学生感受乐曲的情绪并用恰当的词汇和色彩表达心中的感受。 2.读歌词，唱第二遍，加深对作品的理解和美感。?? 二、学唱歌曲《田野在召唤》第二声部。 1.谈话导入：两个声部的乐曲能表现丰富、和谐的音响效果我，们从意大利民歌《田野在召唤》中去感受一下。? 2.聆听歌曲范唱：你感受到歌曲怎样的情绪？过去的低声部有什么特点？? 3.视谱，听教师范唱曲调。? ?????（1）前8小节由两个乐句组成问：这两个曲调在节奏上有什么特点？在高声部哪里是“上行”的走向，表达了怎样的情绪？? ???（2）学生分成两个声部，自学第1—8小节曲调，教师巡视指导。? （3）教师指挥，