《白桦林好地方》教案3（人教新课标四年级下）.docVIP

白桦林好地方 教学目标： 1.通过聆听，让孩子们用自然、柔美的声音演唱歌曲。 2.并通过力度记号的学习来提高音乐综合表现能力。 教学重难点： 1.掌握力度记号 2.准确的唱出歌曲衬词 3.唱准十六分音符 教学时间：一课时 教具准备：电子琴、录音机 教学过程： 一、 齐唱《阳光牵着我的手》 二、谈话导入 师：同学们，你曾经去过哪些美丽的地方？留下过哪些美好的回忆？ 师：同学们有这么多美好的回忆啊！有一个加拿大小朋友，他对自己的家乡的美丽风景也有很美好的回忆！同学们想不想听一听呢？（放录音） 揭题：师：这首歌就是今天咱们要学习的歌曲《白桦林好地方》翻书。（贴课题卡）这是一首2\2拍的加拿大民歌，我们一起来划划拍子 三、学习歌曲 （一）感受歌曲 1.师演唱，边听边想歌曲给你带来什么样的心情？ 2.请同学们带着愉快的心情边听音乐边划划拍子 （二）学习旋律 1.跟师用LA哼唱旋律第1段，注意高音轻声唱 2.生齐唱旋律一遍用LA 3.唱歌谱，及时纠错 （三）学习歌词 1.师带读第一段歌词。（及时纠正） 2.歌词全班齐读第一段 3.2、3段和你的前后左右4人小组读一读，边读边找出与第一段歌词中节奏不一样的地方。 4.师：谁来说说哪个地方的节奏不一样？你能把它读一读吗？谁来帮助他？师