《碧野金山》教案 2（苏教版五年级下）.docVIP

碧野金山 教学内容: 听:《牧歌》 唱:《放牦牛的小卓玛》 教学目标： 1通过《牧歌》的欣赏，使他们进一步感受歌曲的意境美，使《牧歌》的旋律永远流淌在学生的心中。 2充分了解内蒙民歌悠扬宽广的旋律特点，感受无伴奏合唱的人声美与丰富的和声效果。 3能用活泼、欢乐地情绪演唱歌曲《放牦牛的小卓玛》,把握藏族歌曲的特点。 教学重难点:体验蒙古族民歌的风格,把握藏族歌曲的特点。 唱好歌曲中的装饰音和衬词 教学准备:多媒体、钢琴 教学过程： 一、欣赏《牧歌》 1师：我国有多少个民族？（56个）你们知道哪些民族？（学生自由说。） 2师：每个民族都有自己的歌曲，老师请你们来听听这是什么民族？ 歌曲《天堂》 3师：有谁能介绍一下这个民族？ 4师：同学们都说的很好，可眼见为实，还是让我们去看看吧…… （视屏）蒙古族的风土人情 5师：感觉怎么样？（学生自由说） 6师：蒙古族真美，不禁让我想起一首歌（老师唱原民歌，并出示歌谱和歌词） 7师：你们听过这首歌吗？想说点什么吗？ （曲调悠长、速度慢、抒情、宽广的旋律） 8师：一起跟着老师轻轻地哼唱一下歌曲的旋律吧！（用M唱） 9师：我们再来念念歌词怎么样？ 10比较两句 师：咦，你们有没有发现歌词与旋律高低之间有着什么关系啊？ 师：对啊，同学们非常聪明，这两句的歌词与旋律是相互对应的，第一句：蓝天白云音很高，第