《采金秋》教案（苏教版四年级上）.docVIP

采金秋教学目标学唱《采金秋》歌曲，观察秋天，激发学生生活的情感进行表演。欣赏“丰收歌”，学跳丰收舞。采取小组合作学习方式，适当引入竞争机制，培养学生的合作精神和主动意识。教学重难点唱好后十六分音符及下滑音，学跳丰收舞，即兴表演《采金秋》教学过程一、欣赏“丰收歌”1律动：同学们，请你们听着音乐跟老师一起跳起来吧（音乐：“丰收歌”。2. 谈话：你们跳完后，对音乐有什么感受？描写了什么场景？二、新授《采金秋》1引入：你们看到了那么多美丽的景色，今天我们一起去采金秋吧。2聆听范唱，了解节拍及乐曲的基本情绪。 3我们用拍手的方式伴奏。 4随乐用la哼唱两遍。 5随乐学曲谱、视唱。 6朗读歌词，随乐唱词。三、歌曲艺术处理。 1小组讨论处理方案。 2交流、讨论、实践。 3综合讨论意见，总结：第一和第三乐段要唱得欢快而有弹性，第二乐段要唱得抒情；吐字要切、清晰以表达对幸福生活的赞美和对未来的憧憬。 4各组按要求唱，并展示。 5创作不同节奏型为歌曲伴奏。四、拓展 1按“起承转合”填空创作歌词演唱自己作品。 2交流研究性学习成果。 3鼓励学生针对歌曲很多方面提出自己的看法和疑问。4收集或自己创作有关秋天的音乐。 五、结束。 中华资源库： 中华资源库：