第12课巍巍中山陵.docVIP

十二 巍巍中山陵 刘叙杰 一、学习目标 1．学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。 由总到分、由外到内的空间顺序说明。 2．学习准确、简明而生动语言说明。 3．体会孙中山先生的伟大品格和不朽精神。 二、学习重点 1．抓住特征，突出重点，学习说明文准确而富有文学性的语言。 2．了解中国革命先驱孙中山先生的革命历程，学习他的伟大品格和不朽精神。 三、教材分析 中山陵被誉为“中国近代建筑史上第一陵”。要让学生先读课文，熟悉课文内容，明确中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。在此基础上，再去理解如何抓住特征，有重点地说明事物，揣摩准确、简明、生动形象的语言特点，进一步领会作者的写作思路。体会孙中山先生的伟大品格和不朽精神。以上这些问题，可在合作、探究的基础上完成。说明文和记叙文一样，也是有详略有中心的。纪念碑一棵抓住开头“巍峨、雄伟、庄严”的特征选材，详写纪念碑的规模、构造和10幅浮雕。既给读者纪念碑的结构知识，又突出怀念、赞扬革命者和人民英雄。而此文虽然也写了中山陵的布局、造型，但重在钟山环境的描绘和先生的手写字上，为什么呢？是为了衬托、突出孙中山的高贵品质和伟大形象。由此看来，说明文的写作，不仅要给读者以知识，还要给读者以思想。这才是精髓。 第一课时 情境导入： 1、中山陵是伟大的民主革命先行者孙中山先生的陵墓，坐落在南京市东郊钟山南麓，西邻明孝陵，东毗灵谷寺，整个建筑群依山势而层层上升，气势宏伟。今天，我们一起随着作者的笔墨，去瞻仰一下中山陵。(板书课题。) 2、孙中山此人你知多少？ 孙中山（1866～1925），伟 大 的 爱 国 主 义 者 和 民 主 革 命 先 驱 者， 为 中 国 的 独 立、 民主、富 强 而 奋 斗 了 终 生。在旧 民 主 主 义 革 命 时 期， 他 的 活 动 开 拓 了 一 个 新 阶 段： 提 出 了 具 有 比 较 完 全 意 义 的 民 主 革 命 纲 领， 领 导 中 国 人 民 推 翻 帝 制， 建 立 了 共 和 国。 一、初读 1．查资料，了解中山陵及孙中山生平和思想。 2．介绍作者 知其名即可。 3．学习字词注音 麓 莽 灵柩 竣工 深邃 牌坊 琉璃 门楣 趺 参错　　 二、寻读 1、释题：巍巍，高大的样子。既指陵园建筑群体的规模气势，也指它在广大人民心中的崇高地位。这两个字是这篇文章的文眼，即作者抓住“巍巍”的特点选材。 2、本文介绍中山陵的哪些内容？填写课后作业二图，然后根据内容理清层次。 （由低到高，有总到分的顺序说明。） 3、本文是介绍中山陵的，为什么文中第2自然段用一多半的文字写钟山的地理形势、优美景色? 明确：(1、正因为钟山山形雄伟而险峻，景色鲜丽而和谐，中山先生才有身后要埋葬于此的愿望。2、钟山的环境优美，雄伟气势，庄严肃穆映衬出孙中山的高大形象。) 2．陵园的设计方案是怎样入选的?吕彦直设计的钟形图案有哪些特点? 明确：(陵园的设计方案是通过竞争入选的。“密封评议的方式”，避免了后门、人情等弊端，保证了设计方案的最优化。吕彦直设计的钟形图案有如下特点：较好地考虑了陵园与周围环境、地形的结合，参照了我国古代建筑中若干优秀的传统经验，采用了中轴对称的总平面布局、民族形式的建筑外观、淳朴的色调、简洁的装修和大面积绿化等手法，达到了表现陵园庄严气氛和中山先生不朽精神的要求。) 3．中山陵的总体设计为什么是“值得称道的”?陵园大道及其周围栽种的树木，与陵园庄严肃穆气氛的形成有何作用? 明确：(中山陵的设计将三区名胜联为一体，扩大了东郊风景区的游览范围和内容，因而在总体设计上“值得称道”。陵园大道及周围栽种的树木浓翠蔽日，莽苍深邃，象征了孙中山先生的博大胸怀和不朽业绩，使人们在未达陵墓之前，就已逐步进入庄严肃穆的气氛之中。) 4．文章第7一11自然段分写了陵园的主要建筑，为什么第6自然段还要总写陵园的平面布局? 明确：(本文是按照先总后分、自下而上的顺序介绍中山陵的。这段关于陵园平面布局的总说，起了提挈下文的作用，使读者对中山陵的主要建筑有了一个概括的了解。) 5．文章第9自然段采用的主要说明方法有哪些?试举例说明。 明确：列数字、作比较、打比方。 6、说明文的语言一般要求准确，朴实。为什么第9自然段写平台所见景象却用了生动的语言描写手法? 诚然，说明文的语言要求准确、平实。但为了生动地表现说明对象的本质特征，并不排斥适当使用描写的手法。（本文写登临平台所见景象即为典型一例。它用语生动，蕴合深情，既准确地说明了中山陵的（优美环境）建筑特征，又很好地衬托了中山先生的伟大品格。) 六、评读 1、写法 ①抓住特征，突出重点进行说明的方法。 ②说明中记叙、描写的作用。 A、增添说明文语言的生动性，