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课前原生态展示;提起德国，;德国足球;德国啤酒;勃兰登堡门;;音乐：贝多芬;【学习目标】
1．掌握马丁·路德等人的思想主张和意义，提高概括归
纳历史问题的能力。
2．通过自主学习、合作讨论，探究宗教改革时期人文
主义的内涵。
3．激情投入，学习马丁·路德和加尔文等人勇于改革、
不畏困难的精神。;世界三大宗教;问题引领：
1、宗教改革的背景及影响？
2、马丁路德的思想主张及影响？
3、加尔文的思想主张及影响？;题目： 导学案【课内探究案】
要求：
（1）小组长搞好组织调控：先一对一讨论，再组内跨层交流；重点讨论从材料中提取信息的规律和方法。
（2）对课前展示内容进行修改补充。 ;精彩点评;德国首先进行宗教
改革的原因：;罗马教会;加尔文的思想主张与马丁·路德的思想主张有何异同？;（1）同：都属于基督教的教义，目的是为实现灵魂得以升入天堂
异 ： “因行称义”本质是为加强教皇的绝对权威服务的。
“因信称义”挑战天主教会的权威，给教徒极大的解放。
“信仰得救” 进一步为资产阶级的发财致富进行辩护。
（2）反对天主教会的特权，提倡人的个性解放，使人从教会的精神枷锁中解脱出来。（宗教改革时期人文主义的内涵）
（3）性质是资产阶级反对天主教会特权的社会、思想改革运动。
从文明史观看：
宗教改革挑战教皇的特权，建立适应近代社会发展需要的新教派，为人类不断认识自己历史写下了发人深省的一页。
从近代化史观看：
是欧洲向近代过渡的必然要求,从文化思想、政治上冲击欧洲的封建统治，为人类近代社会的到来起了重大推动作用。;当堂检测;3.马丁路德的“因信称义”和加尔文的“信仰得救”，带有鲜明的人文主义色彩，主要是指
A.否定教皇地位 B.个人宗教信仰自由
C.否定封建特权 D.宣扬《圣经》精神;总结点评
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