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第2讲　ATP的主要来源—— 细胞呼吸 鄄城一中高三探究班 探究酵母菌细胞呼吸方式 有氧呼吸 无氧呼吸 酵母菌等细胞呼吸状况判断： 不耗O2，但产生CO2，容器内气体体积增大: CO2释放量=O2消耗量，容器气体体积不变: CO2 释放量O2消耗量时: 细胞呼吸原理的应用 “创可贴”、打破伤风抗毒血清——避免厌氧病原体繁殖 有氧运动——避免产生大量乳酸 农业中耕松土、合理灌溉、带土移栽——保证根正常呼吸作用 1．(2011·海南单科，3)关于细胞呼吸的叙述，正确的是(　　)。 A．种子风干脱水后呼吸强度增强 B．土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸 C．破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖 D．小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱 答案　B (3)在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2随氧气浓度变化而变化的曲线。 (4)若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相比________(填“一样多”或“更多”或“更少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的________。 (5)在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气，目的是_______________________________。 你认为氧浓度应调节到________点的对应浓度，更有利于蔬菜的运输，试说明理由：_______________________。 解析　本题以细胞呼吸的两种类型为核心命题点，考查了有氧呼吸、无氧呼吸随O2浓度变化的特点，综合考查了学生解读曲线、根据已知曲线画未知曲线的能力以及解决相关实际问题的能力。解题时应注意：Q点只进行无氧呼吸，P点只进行有氧呼吸，B点有氧呼吸、无氧呼吸释放的CO2量相等，R点释放的CO2量最少，此时更有利于蔬菜运输。 【训练】?某同学在研究马铃薯块茎细胞呼吸方式时，设计了如下实验： 实验一：取新鲜马铃薯块茎，洗净、切成碎屑。向锥形瓶A、B中分别放入适量的马铃薯块茎碎屑，如图甲所示。每隔一段时间，从分液漏斗向锥形瓶A中注入适量的过氧化氢溶液，观察装置中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化(溴麝香草酚蓝水溶液用于二氧化碳的检测，二氧化碳能使该溶液由蓝变绿再变黄)。 请回答下列问题。 (1)实验一的原理是________________；当实验一中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色由绿变黄时，是否可以说明马铃薯的呼吸作用在逐渐增强？________________，为什么？_______。 (2)已知植物细胞无氧呼吸有两种类型，一种是能够产生酒精的无氧呼吸，另一种是能够产生乳酸的无氧呼吸。并且马铃薯块茎在只有N2的条件下可以进行无氧呼吸。则实验二的目的是______________________________； 若实验二中溴麝香草酚蓝水溶液________________，则说明马铃薯块茎细胞进行的是产生乳酸的无氧呼吸，其反应式为 ________________________________。 (3)实验一和实验二在设计上均有不够严谨之处，可能会干扰对马铃薯块茎细胞呼吸类型的判断，请给予修正_______________________________。 修正的理由是______________________________。 细胞呼吸的原理(过程)及应用 2．(2010·天津卷)在叶肉细胞中，CO2的固定和产生场所分别是(　　)。 ①叶绿体基质　②类囊体薄膜　③线粒体基质　④线粒体内膜 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 答案　A 3．(2010·全国新课标)下列关于呼吸作用的叙述，正确的是 A．无氧呼吸的终产物是丙酮酸 B．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水 C．无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累 D．质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多 答案　D 酒精和二氧化碳。有氧呼吸前两阶段产生的[H]在线粒体内膜上与氧结合生成水。无氧呼吸不需要O2参与，但是并没有[H]的积累，[H]只在细胞质基质中参与反应，产生了无氧呼吸的产物。质量相同的脂肪和糖类，脂肪所储存的能量更多，因此脂肪是主要的储能物质。 4．(2009·广东生物，4)利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。地窖中的CO2浓度较高，有利于(　　)。 A．降低呼吸强度 B．降低水分吸收 C．促进果实成熟 D．促进光合作用 答案　A 5．(2009·江苏生物，11)某小组为研究脱气对酵母菌在培养初期产气量的影响，进行了甲、乙两组实验，实验装置如右图所示，除图中实验处理不同外，其余条件相同。一段时间内产生CO2总量的变化趋势是(　　)。 细胞呼吸方式及影响细胞呼吸因素的实验探究 答案　A 6．(2009·天津理综，6)按下表设计进行实验，分组后，在相同的适