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《人力资源管理课程设计》教学大纲 课程名称（英文）：Design of Human Resource Management 课程类型：院定限选课 学 时：2周 学 分：2.0 适用对象：工商管理本科专业 一、课程设计教学目的及基本要求 课程设计是综合应用人力资源管理课程和有关先修课程所学知识，完成人力资源管理设计实践。通过本课程设计，模拟企业实际工作环境，针对企业中面临的实际人力资源管理问题，指导学生运用课堂中学到的基本原理和理论知识，运用人力资源管理相关工具，设计各种人力资源管理解决方案，使学生对企业人力资源管理有感性认识，掌握做为一名企业人力资源主管所需要掌握的专业知识，培养同学们的发现问题、分析问题、解决问题能力，帮助学生认识企业人力资源管理工作。在设计过程中应培养学生树立正确的设计思想和实事求是、严肃负责的工作作风。 二、课程设计内容及安排 （一）设计内容 1设计方案简介 某企业需要完成人力资源规划，工作分析，绩效管理，薪酬方案，员工培训与发展，企业文化等方面任务。要求每个小组选定一个课题，进行案例分析，制定解决方案，规定时间内完成方案 2 设计任务 给定案例模拟某企业实际情况，设计该企业人力资源管理整体改进方案。整体改进方案包括以下6个子方案： 人力资源规划； 招聘管理； 绩效管理； 薪酬方案； 员工培训与发展规划； 企业文化建设等。 3 主要使用的软件 Microsoft Office。 4 设计说明书内容 设计任务书； 目录； 模拟案例分析； 人力资源解决方案设计； 每日工作日志及评述； 参考资料。 （二）时间安排 1设计动员，发放设计任务书。（4学时） 2阅读设计指导书，查阅资料、拟定设计程序和进度计划。（4学时） 3现场操作,撰写每日工作日志、分析。设计指导教师负责帮助学生，指导学生进行现场操作。（20学时） 4课程设计汇总、评述；（4学时） 三、课程设计考核方法及成绩评定 考核的内容包括：每日工作日志的质量；案例分析深度质量；课程设计方案的质量；独立完成设计情况。成绩评定按五级评分。 四、课程设计教材及主要参考资料 人力资源管理相关教材，教师可根据设计题目指定相关的指导书籍 五、课程设计的题目类型及选题要求 （一）人力资源方案设计 学生组成虚拟的企业人力资源项目小组，小组成员自由组合，每6个人组成一组。项目小组共同协商，按时完成选题，要求每人一个选题，共同完成整体报告。 ①人力资源规划； ②招聘管理； ③绩效管理； ④薪酬方案； ⑤员工培训与发展规划； ⑥企业文化建设。 （二）每日工作日志 针对当日的工作，详细说明工作内容和自己的观点。 六、执行大纲的若干说明 （一）关于题目要求 题目类型以企业案例分析为主，因为这些类型题目能较好满足综合应用本门课程所学知识的要求，其它类型题目根据需要逐步增加。 在选择题目时尽量做到内容完整，数据丰富，以利学生全面分析。 （二）关于软件的使用 必须应当尽量创造条件使学生进行计算机操作 （三）关于设计资料 每个类型组题目编写一份设计指导书，指导书的内容包括课程设计的目的——设计的内容和要求——整个设计进行的步骤——设计注意事项——设计中若干问题的说明——设计参考资料目录。 （四）关于课程设计的指导方法 在整个课程设计进行过程中，如何对学生施行指导才有利于学生两个能力的培养，尚有待实践和总结，这也是提高课程设计质量的重要环节，务必给予重视。 大纲制定：杨成国 张波 大纲审定：李荣平 制定日期：2007年1月16日 下面总结范文为赠送的资料不需要的朋友，下载后可以编辑删除！祝各位朋友生活愉快！ 员工年终工作总结【范文一】 　　201x年就快结束，回首201x年的工作，有硕果累累的喜悦，有与同事协同攻关的艰辛，也有遇到困难和挫折时惆怅，时光过得飞快，不知不觉中，充满希望的201x年就伴随着新年伊始即将临近。可以说，201x年是公司推进行业改革、拓展市场、持续发展的关键年。现就本年度重要工作情况总结如下： 　　一、虚心学习，努力工作 　　(一)在201x年里，我自觉加强学习，虚心求教释惑，不断理清工作思路，总结工作方法，一方面，干中学、学中干，不断掌握方法积累经验。我注重以工作任务为牵引，依托工作岗位学习提高，通过观察、摸索、查阅资料和实践锻炼，较快地完成任务。另一方面，问书本、问同事，不断丰富知识掌握技巧。在各级领导和同事的帮助指导下，不断进步，逐渐摸清了工作中的基本情况，找到了切入点，把握住了工作重点和难点。 　　(二)201x年工程维修主要有：在卫生间后墙贴瓷砖，天花修补，二栋宿舍走廊护栏及宿舍阳台护栏的维修，还有各类大小维修已达几千件之多! 　　(三)爱岗敬业、扎实工作、不怕困难、勇挑重担，热情服务，在本职岗位上发挥出应有的作用 　　二、心系本职工作，认真