苏州大学暑期“三下乡”社会实践活动.docVIP

暑期“三下乡”社会实践活动 工作简报 第 1 期 苏州大学暑期社会实践活动领导小组 制度化建设呈现“四大亮点” 助推暑期社会实践迈上新台阶 苏州大学一贯高度重视大学生实践能力培养，将暑期“三下乡”社会实践活动作为大学生在实践中受教育、长才干、作贡献的有效载体。2008年，我校结合实际，相继出台了暑期社会实践课程化建设、基地化运作、项目化实施、规范化考核等方面的一系列文件和制度，制度化建设有效助推我校暑期社会实践活动迈上新台阶。 亮点一：课程化建设 　　为进一步深入贯彻落实党的十七大精神，学习宣传贯彻中国特色社会主义理论体系，教育和引导广大青年学生在实践中受教育、长才干、作贡献，推进我校大学生暑期社会实践活动科学化、规范化、课程化建设，苏州大学出台了《苏州大学关于推进大学生暑期社会实践活动课程化建设的实施意见》，以下简称《实施意见》。 一、目的要求　　1、深入学习宣传贯彻党的十七大精神，坚持中国特色社会主义理论体系与实践相结合，推进中国特色社会主义理论体系“进教材、进课堂、进头脑”。　　2、学生将所学的基础知识、基本理论和基本技能，综合运用于暑期社会实践活动，不断提高分析问题和解决问题的能力，在实践中受教育、长才干、作贡献，不断深化对中国特色社会主义理论体系的认识。　　二、领导机构　　1、成立苏州大学大学生暑期社会实践活动领导小组，领导和组织我校大学生暑期社会实践活动，由分管校领导担任组长，成员由党委宣传部、学生工作部（处）、教务处、校团委、政治与公共管理学院社会科学系负责人组成，领导小组办公室设在校团委。　　2、各学院（部）成立学院（部）暑期社会实践活动领导小组，领导和组织本学院（部）大学生暑期社会实践活动，由学院（部）分管领导担任组长，成员由思想政治理论课教师、专职辅导员、专职团干部组成，领导小组办公室设在学院（部）团委。　　三、课程设置 1、课程名称：中国特色社会主义理论实践课　　2、课程编号　　3、学分数：2　　4、学时数：36　　5、时间安排：第一学年、第二学年暑假　　6、时间要求：每年暑假一周以上　　四、组织实施　　（一）准备　　1、每级新生进校后，由各学院（部）进行学生社会实践动员，加强思想教育工作，说明开设社会实践课的目的意义，提出社会实践课的要求，使学生以良好的精神状态投身于社会实践。　　2、思想政治理论课教师按照《大学生社会实践教学大纲》（试行）中的要求，为大学生授课，使每个大学生做好知识、技能、材料等各方面的准备。　　（二）实践　　学生社会实践可采用两类方式：主题实践和课程实践。　　1、主题实践：是指按照上级有关要求，围绕某些主题，由学校和学院（部）招募组建小分队的形式开展社会实践活动。主题实践应当有社会实践活动主题和计划安排，各学院（部）带队教师随队参加并全程指导社会实践。　　2、课程实践：是指按照《中国特色社会主义理论实践课》教学实践计划和《大学生社会实践教学大纲》（试行）中的要求，由思想政治理论课教师结合当年暑期社会实践的主题，给出参考选题，指导学生开展社会实践活动。　　（三）总结　　社会实践活动结束后，学生在认真总结的基础上，完成三份材料。　　（1）一份《社会实践活动登记表》，要求填写完整，并由相关实践单位或部门签署意见并盖章；　　（2）一份社会实践日记，要求按天撰写，共计不少于2000字；　　（3）一篇实践报告（调研报告）。开展调查研究的学生结束后撰写一份不少于3000字的社会实践调研报告，调研报告应该有自己独立的论点，有充分的资料，其中一半以上的资料须来源于自己调查第一手实证资料，引用他人资料需加注释；在某一单位或地区进行具体工作实践的学生结束后撰写一份不少于2000字的社会实践报告，社会实践报告应结合工作内容、业务收获、心得体会等内容；社会实践调研报告和社会实践报告应该结构严谨、逻辑清晰、撰写规范、真实客观。　　（四）考核　　1、中国特色社会主义理论实践课成绩考核在苏州大学大学生暑期社会实践领导小组的领导下进行。　　2、考核的基本流程是：在开学后一周内，学生按照总结阶段的要求提供三份材料，由学院（部）将所有学生的社会实践材料汇总至社科系；在开学后二周内，由社科系组织思想政治理论课任课教师对授课院系的学生进行考核并评出成绩。　　3、考核的基本方式是：参加主题实践学生的成绩由小分队指导老师进行打分并经思想政治理论课教师认可后得出，参加课程实践的学生的成绩由思想政治理论课教师直接打分。　　4、中国特色社会主义理论实践课成绩采用百分制形式评定，具体评分标准如下：　　优秀（90—100分）：能很好地完成社会实践任务，达到本规定的全部要求，社会实践报告（调研报告）能对社会实践内容进行全面、系统总结，并能运用学过的理论对