(赵春芳)浅谈如何提高信息技术在农村语文教学中的使用.docVIP

浅谈如何提高信息技术在农村语文教学中的使用 【摘要】随着现代科技的飞速发展，现代教育技术也越来越接近现代信息技术现代信息技术的飞速发展，已扩展到了农村学校的课堂。农村中现代远程教育工程的普及，为农村孩子们共享优质教育资源，实现教育公平化奠定了良好的基础。 在实际教学中，信息技术在农村初中语文教学中的应用状况如何？教师在使用过程中遇到了哪些问题？如何才能提高应用的有效性？本人通过走访调查等形式，试图了解目前信息技术在农村初中语文教学中运用的情况，探索运用现代教育技术，优化语文课堂教学环境的策略，促使教师转变原有的教学观念，提高教师自觉运用现代教育技术的能力。从平时的调查，我们发现： １、中老年教师的使用情况： 在平时的语文教学中，由于部分中老年教师没有参加信息技术培训或培训时间较少，加上平时工作中嫌麻烦、不愿动手制作课件及搜集有关信息技术的资料。于是，在课堂上不用或极少使用信息技术辅助语文教学。 ２、青年教师的使用情况： 大部分青年教师，因为受过正统的培训，有比较熟练的信息操作技术，加之接受新知识、新信息比较快，平时还有上公开课的任务，多种情况下都需要借助现代化教学手段来提高工作效率。所以，信息技术在青年教师中使用率还不错。 总的来说，不足30%的语文教师经常使用信息技术，70%的教师只有在特殊情况下（公开课、评职称时）才使用。 那么，在语文课堂教学中，真正使用信息技术的教师教学情况