“80后”青年教师从事幼儿教育职业现状地研究——对上海市浦东新区D幼儿园地个案调查.pdf

论 文摘 要 据数据统计，1980年以后出生的约5．4亿人中，约有2．4亿生活在城市里。 截止2010年，最年轻的80后已经开始工作，最年长的则已经到了30岁，他们 将成为社会各阶层的主力军。这其中有一群“80后又重新走迸校园，成了教 师中的新鲜血液。因为生长在独生家庭中，“80后’’本就受着很多质疑，当他们 走上教师岗位，肩负起教书育人的重任之后，人们更开始猜测：“不成熟的“独 一代如何教好“众望所归的“独二代”呢?是独领风骚，还是误人子弟?是 一代不如一代，还是一代胜过一代? 作为幼儿园80后教师，本人有很深的从事教师工作的体会，也同时关注周 边80后的同事们，积累了很多与80后教师相关的工作案例与体会(近乎行动研 究)，因此在本论文中，笔者以自己工作的幼儿园为个案，从自己的角度出发， 通过“个案+行动的实证研究来真实地分析和阐述80后青年教师从事幼儿教育 的工作现状。考虑到实证研究可能会有主观倾向，所以本论文同时启用调查研究 法，以此增进研究的客观性。本论文分别对D幼儿园四个分园的领导(7人)、 进行了较大样本的问卷调查，要说明的是本文的调查对象涉及了D园内的所有教 师。于此同时，再就一些深入的问题对其中部分受调查者开展进一步访谈，以期 提高研究的效度和信度。此外，笔者还作了相