活动10《认识自我》课件.pptVIP

鹰从悬崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟见了，非常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到公羊的背上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。后来，牧人见了，便跑上去把它捉住，剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩子们。 你读过《苏菲的世界》这本书吗？ 苏菲是一个14岁的女孩。有一天在放学回家的路上，她与好朋友乔安同行，她们谈着有关机器的问题。乔安认为人的脑子就像一部很先进的电脑，这点苏菲并不太赞同。她想人应该不只是一台机器吧？···就在这一天，苏菲收到一封神秘的来信，里面有一张小纸条，上面写着一个问题“你是谁？”这封神秘的信改变了一个14岁少女的世界，苏菲开始思考和探索人生最重要的问题：“我是谁？” ——“我是一个怎样的人？” ——“我在别人的眼中是一个什么样的人” 思考这些，探索这些，就是我们今天这节课要做的事。 1．情感、态度、价值观目标： 知道认识自我的方法，且能学以致用，能够客观评价自己，培养健全的人格和良好的个性品质。 2．能力目标： 能正确认识自我，完善自我，形成乐观向上的精神状态。 3．知识目标： 了解正确认识自己的重要意义，掌握认识自我的方法，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。 1、认识自我 “我是一个什么样的人？”请把答案写在课本第二页的横线上，至少写出5条。 请你的同桌说说你是一个什么样的人，把评价写在课本第二页的横线上。 对照你的自我评价，仔细看一看，有哪些是一样的，有哪些是不一样的。 描述你最熟悉的一名同学，再由他描述他 最熟悉的，以此类推如同滚雪球。 猜一猜它们（这四幅图）是什么？ ? ? 为什么同一样东西会出现四种不同的模样呢？ 观看的角度不同。看事物要全面，要从不同的角度去认识它，认识自己也如此。 想一想：正确认识自我的途径有哪些？ 比较评价 他人评价 心理测量与评价 在认识自我时，怎样正确对待自己? 1、以变化和发展的眼光 看待自己 2、在认识自我时，要以 “现实自我”为对象，在激 励和发展自我时，可以以 “理想自我”为目标。 练一练： 1.“骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”从自我认识的角度看，这句话启示我们 　A．认识自我很困难，没有必要认识自我 　B．人的优势和不足是天生的，不能改变 　C．人都有优点和缺点，要全面认识和评价自己 　D．人都是发展变化的，要用发展的眼光看自己 2．唐太宗李世民说过：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴衰，以人为镜，可以明得失。”可见了解自己 A.可以通过对比评价 B.要通过学历史 C.要通过照镜子 D.要通过社会实践 C A 3．了解自己不是一件容易的事，因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。所以要客观全面地了解自己，可以通过自我观察，并进行比较来认识自己。下面同学的做法中可取的是 A.小明的父母是普通工人，他看到同学们的父母大多是干部、医生，感到很丢人 B. 小俊看到自已的数学成绩在班上名列前茅，他就经常瞧不起别人 C. 小华经常观察其他同学的学习及思想表现，发现自己与他们相比，还存在许多不足，于是在发扬自己优点的同时，积极虚心地向他人学习 D. 小飞发现自己的个子比班上同学矮一截，于是怀疑自己发育不正常 4．图中小鸡和小鸭的对话，给我们的启示是??????????????????? A．要充分看到自己的优点，才能 瞧不起别人 B．要全面、正确地认识自己 C．强调自己的优势，才不会产生 自卑的心理 D．要善于挖掘自己的潜能 C B 5.读右图《晓军的成长》 回答下列问题： (1)从晓军对自己不同评价中反映了什么问题？我比谁都强！ (2)假如你是晓军，你会怎样看待自己？ 我比谁都强！ 谁都比我强！ 小学100分 中学55分 他不能客观全面的、用发展的眼光看待自己 a.应该学会全面、客观地认识自己，要看到自己的优点和长处，又要看到自己的不足 b.应该用发展的眼光认识自己。人是不断变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的，应该通过不断改正自己的缺点来完善自己 了解自己，是改变自己的第一步； 改变自己，是走向成熟的第一步。 我就是我， 不可改变的，接受它； 应该改变的，改变它； 从这里，我走向成熟。 列举和分析我与同学在各个方面的异同. 其他 课外活动 交往 品德 体育 劳动 学习 同学 我 我的个子高，能够吃到树上部 的叶子，你可吃不到！ 我的个子高，能够吃到树上