《最大的麦穗》第二课时教学设计.docVIP

《最大的麦穗》第二课时教学设计 李英 教材分析: 《最大的麦穗》是苏教版第五单元第二篇课文。这是一篇说理的散文，叙述了古希腊哲学家苏格拉底让弟子到麦地里摘最大的麦穗，弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事，揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能动张西望的道理。 1、苏格拉底说这话时,弟子们完成任务了吗?他们表现如何? 2、苏格拉底用苍老的如同洪钟一般的声音敲响了弟子的警钟,带着自己的理解读,想象苏格拉底的心情。投影出示:苏格拉底_________说:你们已经到头了。(苍老的如同洪钟一般的声音) 3、弟子们如梦初醒,说出 如梦初醒的近义词,想想弟子们明白了什么?、现在你还认为弟子们走出麦地，手中空空如也吗？他们收获了一个重要的人生道理。这就是……读　　4、麦穗为什么要加上引号呢？（麦穗就是机会，麦地就是人生）　　5、再读几遍，看看这里哪句话在你心中占据的分量越来越大？ 　　6、突出显示： 当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。在生活中有没有这样的事例呢？你能联系实际，说说你对这句话的理解吗？