江苏省太仓市浮桥中学七年级数学上册 2.4 有理数的加法与减法（第1课时）教案 苏科版.docVIP

有理数的加法与减法（第1课时） 教学目标 1．了解有理数加法的意义，理解有理数加法法则的合理性； 2．能运用有理数加法法则，正确进行有理数加法运算． 3．经历探索有理数加法法则的过程，感受数学学习的方法； 4．通过积极参与探究性的数学活动，体验数学来源于实践并为实践服务的思想，激发学生的学习兴趣，同时培养学生探究性学习的能力． 教 学 重、难点 重点：能运用有理数加法法则，正确进行有理数加法运算； 难点：经历探索有理数加法法则的过程，感受数学学习的方法。 教、学具 投影片，小黑板 教 师 活 动 学生活动 设计意图 创设情境： 1．问题 ????一位学生在一条东西向的跑道上，先走了20米，又走了30米，能否确定他现在位于原来位置的哪个方向，与原来位置相距多少米？ ?2．我们知道，求两次运动的总结果，可以用加法来解答，可是上述问题不能得到确定答案，因为运动的总结果与行走方向有关，请同学们先个人研究，后小组交流． 探究归纳： 1．全班交流:将研究结果进行整理，得到以下几种情形．为了把这一问题说得明确些，现规定向东为正，向西为负． ???(1)若两次都是向东走，则一共向东走了50米，他现在位于原来位置的东方50米处，写成算式就是 (+20)+(+30)= +50． 这一运算在数轴上可表示为如下图： 全班交流，研究结果进行整理。 请同学们先个人研究，后小组交流．