江苏省太仓市浮桥中学七年级数学上册 2.6 有理数的乘方（第2课时）教案 苏科版.docVIP

有理数的乘方（第2课时） 教学目标 1.了解科学记数法的意义，会利用10的正整数指数幂表示大数； 2.培养学生勤思、认真和勇于探索的精神； 3.在教学中向学生渗透数学知识来源于生活,又为生活服务的辩证思想； 4.让学生通过观察、推理，发现10的指数与原数的整数数位的关系，感受归纳的思想方法. 教 学 重、难点 重点：在对实际知识的了解过程中，获得一些科学记数法的初步经验； 难点：结合乘方的有关知识，初步认识把实际问题中的大数用科学记数法表示的方法。 教、学具 投影片，小黑板 教 师 活 动 学生活动 设计意图 一、创设情境： 师： 你知道光的速度大约是多少米∕秒吗？你知道全世界人口数大约是多少吗？ 师:（麦粒与棋盘）如果按下述方式在棋盘上放置麦粒，那么共需多少麦粒？ 在第一个方格上放一粒麦粒，第二个方格上放两粒，第三个方格放四粒，第四个方格放八粒，如此等等，每一个新的方格都比先前的方格翻一倍． 你在读﹑写这些数时觉得困难吗?是否需要一个科学一点的记法? 1 +2 + 22 + 23 + 24 + … + 263 = 18 446 744 073 709 551 615.?? 二、探究归纳： 做一做:102=_______, 103=_______, 104=_______, 105=_______. 由上可知:10n是在1后面有n个0,这样就可用10n表示一个大