江苏省太仓市浮桥中学七年级数学下册 二元一次方程组的解法（第2课时）教案 苏科版.docVIP

二元一次方程组的解法 3．更进一步体会消元思想，把复杂的问题转化为简单的问题来处理。 三、重点、难点分析 重难点：灵活运用代入消元法、加减消元法解题 四、教学方法：合作、探究 五、教学过程 （一）问题探索： 解二元一次方程组的基本思想是消元，把“二元一次方程组”’转化为“一元一次方程”，基本方法是“代入消元”和“加减消元”。 本节课就让我们运用自己的智慧，在面临解决不同类型的方程组时，灵活地选用适当的方法来解决。 问题： 用适当的方法解下列方程组： （1） （2） （3） （4） （5） 1．自主探索。 个人根据具体题目，探求较适当、合理的方法来解题。 (这是一个自我探索的空间，培养学生独立思考，动手解题的能力。另外题目设 计有梯度、有层次，大多数同学可以解决又不同的学生会得到不同的发展。) 2．小组交流。 自主探索的结果放到小组内进行交流。 (小组交流，弥补个人思考的局限，并且在交流中比较，个人方法选择的优劣可 以更好地体现，从而及时修整个人意见，总结经验。) 3．总结发言。 各小组代表发言总结，并阐述理由，教师在恰当的地方加以补充、拓展。(应保 留学生的不同见解。) ((1)适合代入法；(2)适合加减法；(3)可先用减法得到“x-y＝5，再用代入法; (4) 适合加减法；(5)可将(x+y)、(x-y)各作为一