2.2　轴对称的性质 第1课时　轴对称的性质.pptVIP

数 学 新课标（SK） 八年级上册 2.2　轴对称的性质 探究新知 探究新知 重难互动探究 重难互动探究 课堂小结 课堂小结 新知梳理 新知梳理 第1课时 轴对称的性质 2.2 轴对称的性质 探 究 新 知 活动1　知识准备 1．把一个图形沿着某一条直线翻折，如果它能够与另一个图形________，那么称这两个图形关于这条直线对称，也称这两个图形成轴对称，这条直线叫做________，两个图形中的对应点叫做________；把一个图形沿着某一条直线折叠，如果直线两旁的部分能够互相________，那么称这个图形是________________，这条直线就是________． 2．如果两个图形成轴对称，那么这两个图形能够完全_______，即成轴对称的两个图形________． 重合 对称轴 对称点 重合 轴对称图形 对称轴 重合 全等 2.2 轴对称的性质 活动2　教材导学 1．实践、操作： 取一张长方形的纸片，按下面步骤做一做(如图2－2－1)． (1)将长方形纸片对折，折痕为I，在纸上画△ABC； (2)用针尖沿△ABC各边扎几个小孔； (3)将纸展开，得到一个新三角形A′B′C′，连接AA′，BB′，CC′. 图2－2－1 2.2 轴对称的性质 2．讨论、探究： (1)线段AA′，BB′，CC′与折痕I有什么关系？ (2)图中△ABC与△A′B′C′有何关系？ [答案] (1)AA′⊥l，BB′⊥l，CC′⊥l，AA′，BB′，CC′被l平分．(2)△ABC≌△A′B′C′. 知识链接——[新知梳理]知识点二 2.2 轴对称的性质 新 知 梳 理 知识点一　线段的垂直平分线 垂直并且__________一条线段的直线，叫做这条线段的__________________． [注意] (1)线段的垂直平分线是一条直线，而非射线、线段．(2)已知线段的垂直平分线，可以得到线段中点、直角等结论．(3)线段的垂直平分线也叫线段的中垂线． 平分 垂直平分线 2.2 轴对称的性质 知识点二　轴对称的性质 成轴对称的两个图形中，对应点的连线被对称轴____________． [注意] (1)如果两个图形关于某条直线成轴对称，那么这两个图形全等，对称部分也分别相等，但是如果两个图形全等，这两个图形不一定成轴对称． (2)成轴对称的两个图形的任何对应部分也成轴对称． (3)成轴对称的两个图形，对应点所连的线段被对称轴垂直平分． 垂直平分 重难互动探究 2.2 轴对称的性质 探究问题一　如何画出成轴对称的两个图形或轴对称图形的 对称轴 例1 [教材练习变式题] 图2－2－2中的△ABC与△A′B′C′是成轴对称的两个图形，试画出对称轴，指出各对应点，写出相等的线段和相等的角． 图2－2－2 2.2 轴对称的性质 [解析] 要画出成轴对称的两个图形的对称轴，首先要找到对应点，然后作对应点连线的垂直平分线． 解：法1：连接AA′，作线段AA′的垂直平分线l，则直线l就是两个图形的对称轴，图略． 法2：过点D，E作直线l，则直线l就是这两个图形的对称轴． 法3：连接AA′，CC′，取AA′，CC′的中点，过这两个中点画直线l，则直线L就是这两个图形的对称轴． 对应点有A和A′，B和B′，C和C′； 相等的线段有AB＝A′B′，BC＝B′C′，CA＝C′A′； 相等的角有∠A＝∠A′，∠B＝∠B′，∠C＝∠C′. 2.2 轴对称的性质 [归纳总结] 画对称轴通常有如下三种方法： 1．只需连接任意一对对应点，画出它的垂直平分线即可； 2．只需连接任意两对对应点，再画出过这两对对应点连线中点的直线即可． 3．对于有公共点的两个轴对称图形，由于它们的公共点在对称轴上，因此，只要作经过两个公共点的直线即可． 2.2 轴对称的性质 探究问题二　如何利用轴对称性质求角的度数和线段相关长度 例2 [轴对称的性质运用拓展] 如图2－2－3，△ABC与△EDC关于直线MN成轴对称． (1)如果∠A＝75°，∠B＝35°，那么∠DCE的度数为多少？ (2)△ABC的周长为18，如果AC＝4，CD＝6，那么AB的长为多少？ 图2－2－3 2.2 轴对称的性质 解：(1)因为∠A＝75°，∠B＝35°， 所以∠ACB＝70°. 因为△ABC与△EDC关于直线MN成轴对称， 所以△ABC≌△EDC，所以∠DCE＝∠ACB＝70°. (2)因为△ABC≌△EDC， 所以CB＝CD＝6. 因为△ABC的周长为18，即AB＋AC＋CB＝18. 又AC＝4，所以AB＝8. 2.2 轴对称的性质 [归纳总结] 成轴对称的两个图形全等，