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数 学 新课标（SK） 八年级上册 4.4　近似数 探究新知 探究新知 重难互动探究 重难互动探究 课堂小结 课堂小结 新知梳理 新知梳理 4.4 近似数 探 究 新 知 活动1　知识准备 (1)统计班上喜欢看球赛的同学的人数； (2)量一量这一册数学课本的宽度和长度． 你能发现哪些数据是准确数，哪些数据是近似数吗？ [答案] (1)是准确数．(2)是近似数． 4.4 近似数 活动2　教材导学 如何取一个数的近似值 圆周率＝3.1415926… 若精确到个位(精确到1)，则π≈3； 若精确到十分位(精确到0.1)，则π≈3.1； 若精确到百分位(精确到0.01)，则π≈________； 若精确到千分位(精确到0.001)，则π≈________． 3.14 3.142 知识链接——[新知梳理]知识点 4.4 近似数 新 知 梳 理 知识点　近似数的定义及取法 1．接近等于准确数的数叫做这个数的近似数． 2．取一个数的近似值有多种方法．如去尾法、进一法、四舍五入法等，而四舍五入法是最常用的一种方法．用四舍五入法取一个数的近似数时，四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位． 重难互动探究 4.4 近似数 探究问题一　近似数的精确度 [解析] 近似数精确到哪一位，主要看最后一个数是小数点后的第几位． 4.4 近似数 解：(1)86.3精确到十分位(或0.1)． (2)0.02508精确到十万分位(或0.00001)． (3)4.9358精确到万分位(或0.0001)． (4)1.8×104精确到千位． [归纳总结] 在一些计算或测量中，我们有时需要对近似数进行处理，通常应用四舍五入法取一个数的近似值．对于“精确到哪一位”是指四舍五入到哪一位． 4.4 近似数 探究问题二　按要求进行近似计算 4.4 近似数 [归纳总结] 近似计算方式：(1)直接代入比规定的精确要求多一位的近似数，再将计算结果精确到规定的位数．(2)使用计算器计算，将最后结果按要求取值． 课 堂 小 结 4.4 近似数 [反思] 生活中的数据可分为准确数和近似数两大类吗？ [答案] 可以．