第四单元第八课（二）《合作 竞争》.docVIP

二十二中师生共用讲学稿（27） 年级：八年级 学科：思想品德 　 第八课（二）《合作 竞争》 课型：新课 主备：弓永倩　审核：八年级政治组　班级 姓名 等级 时间：2010．11． 一、 课程标准：“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质” 二、教学目标：知识目标：知道如何在合作中竞争，竞争要遵循规则；知道如何在竞争中合作，在集体中要奉献。能力目标：初步掌握在竞争中合作的技能。情感、态度和价值观目标：具有竞争的规则意识；具有合作意识，愿意合作、善于合作、享受合作的乐趣；具有在合作中尊重他人，在合作中乐于奉献的精神；在竞争与合作的过程中学会做事、做人。 三、教学重点与难点：.重点：引导学生如何参与竞争。难点：在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人 四、课前预习导学 1．在合作中竞争（1）竞争与合作相互依存（2）在合作中竞争的内涵：一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。（3）如何处理同学间的竞争关系？ 在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。（4）在合作中竞争的理念：竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。 2．在竞争中合作（1）“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面。（2）“双赢”原则：竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。（3）如何处理好与他人的关系？学会欣赏他人；要学会理解和谅解别人；换位思考。（4）团队精神：含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。 核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团对的利益。 五、课堂研讨：活动一(课本第95页)结合上述实例，谈谈你对“合作与竞争”关系的理解。合作与竞争，是相互依存，你中有我，我中有你的。我们在合作中要竞争，在竞争中要合作。活动二(课本第96页)1、八年级5班的同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发。我们学会在合作中竞争，才能达到充分的合作和合理的竞争。竞争和合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人过快的进步。2、我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系？在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。在竞争中合作，取长补短，携手共进。活动三(课本第96页)在我们班，每个同学都有自己的长处，与同学相比，我的优势和劣势在哪里？活动四(课本第97页)1、请你为实验中取得成功出主意。在开始前，先商量好拉绳的顺序，动作较慢的同学先拉，比赛开始，严格按照实现安排的顺序以次将圆锥体拉出瓶子。2、这个实验对我们有什么启发？大家不讲规矩、秩序地乱拉，结果是谁也拉不出来，这就是恶性的竞争，两败俱伤的结果；而事先的商量、安排顺序，就是合作，在合作的基础上，合理的竞争，是取得成功的基本保障。活动五(课本第99页)1、你怎样看待这件事？同学们明显缺乏合作中的团队精神，在竞选中，将个人得失放在了集体利益之上，所以不能接受自己的失败，在这样的指导思想指导下，不可能构建起一个强大有力的集体。2、如何处理好主角与配角的关系？无论主角还是配角，都是一部戏不可缺少的，在生活中，我们不可能总是做主角，当我们做配角的时候，我们需要有合作的精神，积极配合，上下一致，相互支持，密切合作，无私奉献，共同完成了集体的任务。 六、课堂练习与反思（1）单项选择题； 1．我们在合作中竞争的目标是（ ） A．合作是假，竞争是真 B．打败对手，突出自己 C．查看对方虚实，乘人不备打败对方 D．取长补短，携手共进 2．“在竞争中合作”应体现的原则是（ ） A．一团和气，不求上进 B．损人利己 C．双赢 D．两败俱伤 3．团队精神的核心是（ ） A．集体主义 B．个人主义 C．爱国主义 D．国际主义 4．在合作中竞争，对待对手不正确的态度是（ ） A．要尊重竞争对手 B．向竞争对手学习 C．保持戒备和距离 D．取长补短 5．合作与竞争的关系表现为（ ） A．是水火不相容的关系 B．相互依存，你中有我，我中有你 C．合作意味着消除了竞争 D．竞争对手间不可能存在合作 （2）多项选择题； 6．面对学习和事业上的竞争，我们的态度应该是（ ） A．在合作中竞争 B．避免竞争，一面挫伤我们的自尊心 C．