第四单元第九课（三）《平等尊重你我他》.docVIP

二十二中师生共用讲学稿（31） 年级：八年级 学科：思想品德 第九课（三）《平等尊重你我他》 课型：新课 主备：弓永倩　审核：八年级政治组　班级 姓名 等级 时间：2010．12． 课程标准：“知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑”，“体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重” 二、教学目标：知识目标：把握平等的内涵，知道人在人格和法律地位上是平等的。懂得什么是尊重，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。能力目标 ：在生活、学习中爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序。情感态度目标：初步形成平等待人、宽容他人、尊重他人、与人为善的良好品质。 三、教学重点和难点：A、③④ B、①②③④ C、①③④ D、①②③ 2．人生而平等，人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。具体来讲就是（ ）①我们每个人都是具有独立意识的主体②我们每个人都有做人的尊严，都不容轻视。③我们每个人都平等地享有法定的权利④我们每个人都平等地履行法定的义务。 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 3．班中有一男生因意外事故而致残，只剩了一条腿。对此，男生们都叫其“阿跷”，而该男生也欣然接受。对此现象我们的正确看法为（ ）①这是不尊重他人的表现，是对其人格的侮辱②这是一种亲切的表示方式，能拉近彼此间的距离，增进友谊③我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益④同学们的思维真开阔，想象也丰富，能取出符合其特点的名字，不错！A、①② B、③④ C、②④ D、①③ 4．“珍惜自己的感情是一种修养，尊重别人的感情是一种美德。珍惜自己的感情，会赢得别人对你的尊重；尊重别人的感情，别人会更珍惜与你交往”。这说明在交往中( ) ①学会尊重非常重要②要做一个尊重别人的人③尊重别人，会获得良好的人际关系 ④要绝对维护自己的情感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．《简·爱》中有这样一段对话：罗彻斯特：我有权力蔑视你！简·爱：你以为我穷，不好看，就没有自尊吗？不！我们在精神上是平等的，正像你和我最终将通过坟墓平等地站在上帝面前。这段对话说明（ ） A．罗彻斯特是个有平等观念的人 B．简·爱为自己地位低下感到自卑 C．人生而平等，不因地位的不同而有所差别 D．穷人和贵族是无平等可言的 6．平等尊重你我他，人们需要相互尊重。对此我们可以这样来理解（ ） ①我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，有权得到别人的尊重。②我们要尊重他人的尊严、基本权利。③如果缺乏尊重，交往就会产生严重障碍，④如果缺乏尊重，交往就会失去平等、诚信、友善的交往氛围。A．①② B．①②③④C．①③④D．②③④ 7．在创建文明城市活动中，各社区都积极行动起来美化、绿化自己的社区。可是，某一社区刚刚创建的广告宣传栏却被人为破坏了，这类行为属于（ ） ①不尊重自然的行为，但不违法②不尊重他人的行为③既要受到道德谴责又要接受法律制裁④没有做到对社会的尊重 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 8．黄河自1972年以来几乎年年断流；干旱与涝灾同样困惑着地球人；本世纪末将有14%的鸟类可能灭绝；土地资源遭到严重……这所有的一切，表明（ ） ①我们没有切实履行好保护地球的职责②人类的灭亡是迟早的事③人类不尊重自然、不尊重社会，最终会遭到相应惩罚④面对严峻的生态环境，保护地球、尊重自然是我们当务之急 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 七、课外延伸9．实践探究题 读漫画，回答下列问题：(1)这两幅漫画各自反映了什么问题? (2)生活中还有哪些人属于弱势群体? (3)为什么说以上人群是弱势群体呢? (4)我们应该为他们做些什么呢? (5)在我们现实生活中，有没有不平等待人的现象？你能列举几件吗？你能为改变这种不平等待人的状况提几条建议吗? 八、课后反思 【文献资料】