（湘美版）一年级美术下册教案 划划印印 1.docVIP

划划印印 教学目标： 1.刻划变化有趣的图形， 2.培养想象能力和审美情趣； 3.掌握刻划的要领和印制的方法、步骤； 4.养成细心工作的习惯。 课时安排： 一课时。 教学准备： 多媒体展示设备、教学示范用具等。 教学重点： 刻画图形并学会简单的印制方法和步骤。 教学难点： 在刻画过程中用力轻重，色彩干湿的掌握；刻印过程中想象能力的激发。 教学过程： 一、欣赏范图 引出课题 ? 1.教师多媒体出示刻印版画品，请小朋友说一说这些画是怎么画的呢？和我们平常画的有什么区别？ ? 2.教师揭示课题。学生观察刻印版画作品，并说说自己的想法。学生读一读教材中的话：纸板用力画，印时轻轻压，刻痕多变化，看看像啥？ 二、尝试体验 积极探索 1.观察感受，示范刻印。 ? 教师多媒体介绍刻印用具：各种纸张、硬笔、水粉颜料、夹子、画笔等。教师引导学生摸一摸各种纸张，体验纸张的不同感觉。 ? 2.教师利用多媒体展示刻印的方法。 ? 学生感受各种不同软硬的纸张的材质效果，并说一说自己的体验感受。学生观看教师刻印师范过程。学生感受各种材料的不同特点并加强刻印的直观感受。 3.引导学生自主体验刻印绘画的方法。 ? 教师：小朋友，你发现什么问题了吗？ 学生尝试体验用刻印的方法大胆表现各种事物。 学生说一说自己在体验过程中遇到的问题。 尝试体验，发现刻印的常见问题。 4.分析比较， 掌握技巧， 教师总结：（多媒体示范比较） 刻印时硬笔的握笔姿势不同造成的不同结果的比较示范；刻印时颜料的干湿不同的不同效果的比较示范；学生观看教师的比较示范，并上台和教师一起比较不同? 方法刻印带来的不同效果。说一说自己观看后的心得和体会。解决刻印的常见问题，并引导学生发现更多的不同的刻印效果。 5.表现创造。 ? 师：小朋友！你能用这种方法刻印有趣的图形吗？你想刻印什么呢？教师协助学生完成活动。学生自主发言，说一说自己想表现的新奇的事物。 ? 学生表现创造三、引导学生自我评价 教师总结， 学生自评和互评。 中华资源库： 中华资源库：