9.2 包图（package diagram）.pptVIP

* 北京大学信息学院研究生课程 面向对象的分析与设计 9.2 包图（package diagram） 包（package）是一种将其他模型元素组织起来，形成较大粒度的系统单位的通用机制。 基本思想： 从不同的粒度描述和观察系统——从宏观到微观 G. Miller 的“7±2原则” 注意： 包是一种组织机制而不是一种基本模型元素 包可以嵌套 包中的模型元素应具有某种意义的内在联系 包的划分有一定的灵活性或随意性 名称 包的表示法 包的压缩方式 包的展开方式 内容 名称 教师 学生 一个包的例子 课程管理 教务管理 包之间的关系及表示法 引入（import）是包之间的一种依赖关系，表明源包中的模型元素能够直接引用目标包中的模型元素。 原由——名字空间（为了避免命名冲突） 以包为单位划分名字空间，引用时给出路径名 引入关系表明可以直接引用 Class1 P3 Class2 Class3 P2 ?import? ?import? P1 P4 访问（access）关系与引入关系类似，二者之间的差别： UML1：目标包的元素是否可以被引入源包的其他包引入 UML2：目标包（或目标元素）的可见性不同采用不同的关系 P5 ?access? ?import? Class1 P1 Class2 Class1 P2 Class3 ?merge? 合并（merge）是包之间的一个有向关系，表明目标包的概念定义被合并到源包中。 在UML自身的定义中经常被使用 对大部分应用系统而言，这种层层追加的定义方式并不常见，也不值得提倡。 包之间的其他关系 泛化——没有正式的定义，只在包图的某些例子中出现 依赖——不加任何关键词的依赖关系，没有确切的定义 如何建立包图 1、将模型元素打包（类图为例） 根据类图中的各种关系： 一般-特殊结构 整体-部分结构 关联 消息 其他关系 根据问题域和用况： 对象来源 功能类别 通信频繁程度 并发和分布情况 包的内容交叉问题 教师 课程管理 学生 课程 学籍管理 学历 学位 ?副本? 学生 2、包的命名 一般-特殊结构中的根类 整体-部分结构中的整体对象类 其他：事物、功能、来源 3、组织嵌套的包 7±2 原则 将若干低层包合并为高层包 将低层的包与零散模型元素组织到高层的包中 合并的依据 参照将模型元素打包的考虑因素 包之间内容是否有交叉 包之间的关系是否紧密 A Class1 Class2 Class3 Class4 Class5 B Class4 Class5 A Class1 B Class2 Class3 Class4 Class5 Class1 A Class2 Class3 Class4 B Class5 Class6 C A B Class1 C Class2 Class3 Class5 Class6 Class4 4、减少包的嵌套层次 组织机制与复用 帧（frame）：即一幅图，不仅用于顺序图，也可以在其他多种图中使用，特别是各种交互图。 交互片段（interaction fragment）：交互中的一个片段 组合片段（combined fragment）：若干交互片段的组合 引用（reference） 交互使用（interaction use） 标题 内容区 操作符 交互片段 1 交互片段 2 ref 名称 帧 组合片段 引用（交互使用） 交互使用 例子 问题讨论 接订单 付款 按订单发货 关闭订单 填写订单 送发票 收款 发票 [订单被拒绝] [订单被接受] 业务流程和执行过程的差异 并发描述上的误差 对象流问题 复杂性问题 UML2定义了大量的专用动作，包括：发送信号动作、接受事件动作、调用动作、接受调用动作、调用行为动作、调用操作动作、添加变量值动作、读变量动作、写变量动作、创建对象动作、创建链动作、读链动作、读链对象端点动作、读结构特征动作…… * 北京大学信息学院研究生课程 面向对象的分析与设计