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《大学生职业发展与就业指导》课程教学大纲 课程名称： 大学生职业发展与就业指导 课程类型： 必修课 学　　分： 1.5 总学时： 32 理论学时：16 实践学时： 16 适用对象: 烟台南山学院全日制在校生 一、课程性质、目的和任务 大学生职业发展与就业指导课既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力的—门公共必修课程。 课程教学的根本目的和主要任务：通过课程教学，大学生应当在态度、知识和技能三个层面均达到以下目标。态度层面：通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。知识层面：通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。技能层面：通过本课程的教学，大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。 二、教学基本要求 1、了解如何把相关认知方法运用到个体的生涯决策和问题解决中。 2、认识独特的、个体的信息对生涯发展的影响。 3、了解就业和就业指导的基本知识及国家就业政策。 4、了解心理素质对毕业生就业的影响，懂得如何培养良好的就业心理素质，学会预防毕业生常见的心理问题，掌握就业心理问题自我调适的方法和技巧，以积极的心态面对择业。 5、使学生了解新时期的就业观念，掌握职业生涯的设计和规划，重点掌握职业的自我认识与自我决策。帮助学生树立正确的职业价值观，树立现代的竞争观，树立自强自立，多元，多形式的就业观；指导学生掌握职业生涯规划与设计的步骤，影响职业生涯规划和设计的因素，职业生涯设计中常见的问题；引导学生实事求是地自我认识和自我评价，坚持正确的择业原则，科学地把握择业决策的程序，设计好自己的生活道路。 6、使学生掌握求职材料准备的基本要求，了解就业信息的特性，内容和作用，掌握获取就业信息的方法和渠道，懂得就业信息的整理和使用，自荐的方式和技巧，精通面试的形式和技巧，笔试的方式与技巧。从而帮助学生及时获取就业信息，及时整理，分析和处理来自各种渠道的就业信息，学会如何推销自己，达到顺利就业的目的。 7、使学生了解当前的就业政策、法规，了解就业的一般程序，重点掌握国家对毕业生就业的相关规定、就业的优惠政策、各地接收毕业生的有关规定等，通过毕业生就业市场等方式，实现顺利就业。 8、使学生了解就业协议的内容，签订就业协议书的作用，就业协议签订的原则、步骤、程序以及无效协议、就业协议解除等常识性知识，明确签订就业协议应注意的事项，懂得运用有关法律武器保护自身的权益，掌握就业过程中权益保护的途径，以便大学毕业生明确在就业中自身的基本权利和义务，从而自觉地维护权利，履行义务。 9、通过教学，使学生了解自主创业的含义，了解国家鼓励大学生自主创业的政策，了解自主创业必备的基本素质、能力和条件，重点使学生明确大学生自主创业的作用和意义，注重自主创业意识的树立和培养，掌握自主创业的程序，创办企业所需条件，创办企业程序等。 10、通过对社会、职业和自己的认知，树立良好的形象，建立和谐人际关系，积极适应职业角色和社会环境，培养学生尽快适应社会的能力，做好从“学校人”到“社会人”转变的准备。 三、教学内容及要求 模块一: 职业发展基本概念与大学生学业规划 教学目标：通过本模块的教学，使大一学生了解职业生涯规划的基本概念，理解职业生涯规划的意义，掌握学业规划的方法并形成初步的学业规划。 教学内容：教案及教材 教学课时：2学时 课后作业：根据自己的实际情况，制定一份学业规划，逐学期、逐年改进。 模块二：大学生发展规划 教学目标：通过本部分的教学，使学生了解自我、了解环境，理解大学生发展规划的意义，掌握在大学阶段应从哪些方面制定自己的发展规划，有目的的提高自己的综合素质，提高自己的就业能力，形成自己大学阶段的发展规划。 教学内容：教案及教材 教学课时：2学时 课后作业：制定一份提高个人素质的实施计划 模块三：职业发展决策 教学目标： 1、让学生了解职业发展决策的相关理论、职业决策的基本概念。 2、让学生了解职业决策过程中应注意的事项 3、让学生理解职业生涯规划对其一生的意义。 4、让学生掌握如何完成职业发展规划。