教学方案(程序设计基础Access教学方案).docVIP

程序设计基础Access教学实施方案 一、总体描述 （一）基本描述 课程名称：程序设计基础Access 课程编号：tb07002 课程类型：通识教育必修课程 课程适用专业（或专业方向）：文、体、艺术本专科 预备知识：学生应修过大学计算机基础课程的主要内容，了解计算机系统的基本构成和工作原理，理解信息的存储与表达方式，能够熟练地操作计算机。 总学时：课程总学时54学时，其中课内讲授24学时，实验30学时。建议要求学生至少在课外增加36学时自主实验时间。 （二）课程简介 程序设计基础Access一门系统地介绍计算机数据库知识的通识教育必修课程。课程以Access为程序设计平台，介绍数据库的基本知识、方法和技术，培养学生数据库应用系统设计的初步能力。为今后进一步学习程序设计技术和方法，学习计算机的其他知识和技术，最终形成软件开发的能力打下基础。 （三）教学目标及要求 1..教学目标 (1)掌握数据库系统和关系模型的基本概念 (2)掌握常用的SQL语句 (3)掌握数据库设计的步骤和方法 (4)掌握计算机程序设计的基本知识，提高逻辑思维能力和计算机应用能力 (5)掌握程序设计、分析和调试的基本技能 (6)掌握开发数据库应用系统的过程和基本技术 (7)能够开发一个小型数据库应用系统 2. 教学要求： ⑴ 基本知识要求 熟练掌握数据库系统和关系数据模型的基本知识，了解关系规范化。掌握数据库设计的一部步骤，了解概念模型和E-R图，熟练掌握数据库及表的新建和修改操作。熟练掌握对话式使用SQL语句，了解程序式使用SQL语句。掌握程序、程序设计语言、面向过程程序设计及可视化程序设计的基本概念。了解程序设计的基本步骤、程序设计环境。熟练掌握常量、变量、运算符、运算符的优先级、表达式、数据类型等基本概念；掌握程序的三种基本控制结构；初步掌握程序调试的一般技术；了解常用的算法。 ⑵ 能力培养要求 应具有基本的实现问题求解过程的能力，即基本的问题分析，抽象成模型的能力，数据表达能力，以及基本算法的设计、描述与实现的能力；具有模块化程序设计与程序调试的基本能力；具有验证和评价算法的初步能力。 能够熟练掌握图形用户界面的基本元素的使用方法；掌握界面设计原则、常用界面设计；掌握登录界面、数据查询界面和数据操作界面的设计与实例；熟悉数据库应用系统的开发过程；能够合作开发一个小型数据库应用系统。 ⑶ 实验、实践要求 本课程完整的实践环节包括课程实验和课程大作业两个部分。其中课程实验由基础实验（验证型）和综合实验（设计型）组成。基础实验与课程教学同步，用于加深对知识点和方法的理解，练习和巩固相关的技术使用。综合实验主要针对多个知识点进行综合练习，加深对课程内容的整体认识，提升针对实际问题的应用设计能力。 课程大作业主要用于拓展技术方法学习，培养学生研究性学习的能力和解决问题的综合应用能力。安排在课程的后期，或课程结束后进行。课程大作业在软件工程生命周期开发方法的指导下，使学生加深对结构化程序设计的思想和方法的理解，提高数据结构和算法的基本设计能力，提高阅读理解程序和程序设计能力，并进行初步的团队合作训练。 由于程序设计是以设计并在机器上实现为主的活动，加深对知识的理解，掌握技术方法都需要在机器上不断地去实验实践。课程的实验时间只能保证初步地掌握课堂讲授的内容，达到领进门的作用。要做到熟练地使用Access数据库系统，掌握程序设计语言的表达、使用和程序设计基本方法，形成一定的程序设计能力，需要学生在课外自主增加上机实验练习时间。建议每周课外增加不少于4学时的实验时间，全学期总实验时间不少于98小时。 为了使实验前对需要求解的问题有一个清晰的思考和设计，提高到实验室实验的效率，必须事先作好实验预习的工作，即写出求解问题的模型、数据结构（使用的变量）、算法流程图、源程序代码等。 ⑷ 作业要求 作业包括书面作业和上机作业（实验），以上机作业为主。书面作业主要用于巩固教学所讲授的内容，增强阅读理解能力，主要形式有思考题、程序阅读、程序填空、总结报告等。上机作业主要用于培养实际编程能力，主要有程序改错、跟踪调试、程序设计等。 作业以课外自主练习为主，总量要求：阅读不少于3000行的各种程序，编写总量不少于1000行的各种程序。 ⑸ 教学要求 教学采用多媒体显示加黑板辅助分析的基本教学方式，讲解从问题出发，引导出需讲解的知识概念、技术方法。教学中应充分调动学生的兴起和主观能动性，引导学生进行讨论交流、自主学习。 （四）课程内容结构 一级知识单元 二级知识点 总学时 数据库基本概念 数据库的概念 关系数据库 数据库设计的步骤 E-R模型 Access2010简介 2+0+0 数据库和表的创建 创建数据库 建立表 维护表 操作表 2+4+4 查询 查询条件的组成 创建选择查询 在