课题研究总结 17.docVIP

“农村小学德育实效性的探索与实践研究” 课题研究总结 我本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”的办学理念，以“正德厚生，臻于至善”为校训，以“和谐、勤奋、协作、快乐”为校风，以“严谨、求实、善诱、创新”为教风，以“立志、守纪、尊师、进取”为学风。坚持以生为本，德育为先。注重学生实践能力、创新精神的培养；围绕将学生培养成学会做人、学会生活、学会求知、学会创新、学会健康、学会审美、学会合作的全面人才，完成了以下探索。学德育实效性是小学德育的现实和面临的难题。一方面，随着信息技术的发展，学生接受信息的主动性、积极性和选择性大大增强，学生知识的来源、经验的获得、观念的确立已经不仅仅局限于传统的封闭式的环境，而更多地来自于“开放式”的信息社会。网络资源中各种不同的文化观、道德观、利益观、价值观，人际关系的是与非、大众传播内容的善与恶、美与丑，不可避免地会对学生产生巨大的影响，导致一些学生行为失范、是非不清、心理失衡、陋习滋长，影响了的健康成长。另一方面，学校既无法把这些影响拒于门外，又没有跟上时代发展的步伐，及时改变和调整德育的内容、途径和方式方法，而传统的“空洞说教”的德育又无法适应当今的形势要求。新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。这些状况对学校的德育工作提出了严峻的挑战。因此，我们坚持“以生为本、尊重个性、全面发展”的育才观，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》的精神，将德育工作放在首位，把思想教育、品德教育、纪律教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等作为学校工作的重点，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以法制安全教育为重点，以培养健全人格为归宿，把实现学生素质的可持续发展作为学校德育的重要目标。增强学生自我教育的能力，把学生管理由“他律”向“自律”转变。 为了积极探索德育工作的有效途径，不断增强德育工作的针对性、实效性和主动性我们拟定了如下思路： （1）对本校不同年级德差生进行，并通过问卷、走访、谈心等方法了解学生出现品德问题的原因，以便进行成因分析。 （2）针对不同原因的问题学生，制定出切实可行的施救方案。 （3）建立健全问题学生档案，由政教处安排班主任或任课教师进行帮扶教育和跟踪观察，并作好转变记录。 （4）每召开一次帮扶教师汇报会，汇报问题生的转变情况。 （5）每召开一次问题生座谈会，对进步学生进行表扬，对没有转变的进行耐心教育和鼓励。 （6）每期，密切家校联系，交流。 （7）加强、改进和完善学校德育工作制度建设，强化、细化德育工作过程管理,提高德育工作效率，创建文明校园。 （8）每学期作一次开学教育。 （9）每学期召开一次法制教育会，请领导对全校学生进行法制教育，增强学生法制意识；密切家校联系，创建和谐的三维育人环境。 （10）加强校园文化建设和班级文化建设，增强文化对学生的感染力，教育学生学会生存、学会关心、学会学习、学会创新、会学合作、学会负责，创建文明校园。 根据以上思路，经过年的摸索实践、经验总结，我们在201年月完成各类资料的收集整理工作。2011年，根据课题研究需要，完善和制定相关的2013年月完成了研究。1、注重。结合新学年开学、新生入学、节庆日、“公民道德宣传日”等时机，以中华传统美德和革命传统教育为重点，集中开展宣传教育和主题实践活动。学校活动丰富多彩，如：“国旗下的讲话”，“廉政文化进校园”、“清明节扫墓”、 “六一庆祝”“唱红歌”、“”、、“”“税法知识进校园”征文比赛、观看爱国主义教育影片及环境保护讲座、知识竞赛等。 2、狠抓学生养成教育。针对我校实情，如何抓好学生良好习惯的养成，我校进行了认真探索，集思广益，制订了《》《升国旗制度》《宿舍管理制度》《食堂就餐制度》等，并结合《学生守则》、《学生日常行为规范》等进行强化训练；利用常规班级督查，考核班级考核学生。让学生在学习中不断内化成学生自己的道德行为标准。 3、加强法制教育，。我校重视法制工作，力求做到预防为主，警钟长鸣。开展法制教育活动，例如：出黑板报、办法制专栏、在班级中开法制教育主题班会、请进行法制知识讲座等。每次活动后学生都写出了心得体会。不断增强在校师生的法制意识，强化依法治校意识，完成普法工作任务。 4、安全教育，预防为主。为保障各项设施的安全，及时消除安全隐患，保证教育教学活动的正常进行，学校成立了安全工作领导小组，由学校领导、教职工组成，并组织教职工及学生学习有关法制、安全等方面的知识，举行防震逃生演练、消防逃生演练，以确保师生的安全，“珍视生活，珍爱生命”的意识和自救自护的能力不断增强。我校每年进行多次安全大检查，对学校