英语单词记忆方法谈.docVIP

英 语 单 词 记 忆 方 法 谈 安徽省来安县半塔中学 梅崇兵 在学习英语的过程中，英语词汇的记忆是非常重要的。词汇作为构建英语知识大厦的基石，应给予特别重视。因此，是否能够巧妙的记忆英语词汇成为一个人能否快捷突破英语的关键。然而，很多学习者在掌握一定数量词汇后，还是不能摆脱死记硬背的记忆模式，结果浪费时间，耗费精力，效果也不甚良好。我从新的视角出发，阐述英语单词记忆的原则与技巧，以此引导教育工作者加强重视，改进方法，为学生摆脱机械记忆的模式指津。 一、联想记忆法 意指我们在记忆英语单词时不要孤立的记忆，要发挥思维潜能，一并记忆与之相关的词汇。联想辐射的范围很广，可以是由部分联想到整体，以及其它事物，也可以是由某一特征联想到一类事物，还可以是读音、词形、词义方面的扩充联想等等。例如：记忆单词mare（母马、母驴），从读音角度出发，我们可以联想到同音词mayor（市长），从词意角度出发，我们可以联想到donkey（驴），mule（骡子）,horse（马）,ass（驴）等词，从词形角度出发，我们可以联想到一连串词汇：bare （赤裸的）care（关心）、 dare（敢）、fare（费用）、hare（野兔）、flare（闪耀）、glare(强光)、 pare（修剪）、rare（稀有的）、share（分享）、spare（空闲的）、prepare（准备）、square（广场）、stare（凝视）、 tare（ 杂草）、ware（物品）等。联想原则是扩充词汇，达到一箭多雕记忆效果的关键所在。 象形词是人们根据事物体突出的形状、特征、动作而创造出来的。这类词在英语中占有重要地位,只要我们抓住这一特点,要充分发挥想象，一定能有意想不到的效果。英语中象形词很多,却很少被人们发现。例如:eye see meet sleep （e、e代表两只眼睛）bed（b、d代表前后床头）cup（u为杯子状）banana（a代表香蕉的瓣,n代表连接的把）rabbit（b、b为两只长耳朵）giraffe（ff长长的脖子状）（词意为长颈鹿）二、对比记忆法 意指通过对比，注意细微差别，进而加深印象，方便记忆。例如： ? ambitious雄心勃勃的-ambiguous含糊不清的；?pleasant 令人愉快的-pheasant野鸡，雉鸡? ?today今天- toady奉承? ?fable寓言童话-feeble虚弱的?study学习-sturdy结实的，茁壮的?anecdote轶事-antidote解药Austria (奥地利)– Australia（澳大利亚） diary（日记）- dairy（乳制品） board（布告）- broad（宽阔的） attitude（态度、姿势）-altitude（纬度） dip（浸，蘸）- lip （嘴唇） 三、归纳记忆法 归纳法是通过个体，探索并发现一般规律的方法，引入到英语词汇记忆中来，意指通过个别单词发现规律，然后进一步探索、总结起来，统一记忆。例如：有一些词，加词尾-er后的意思有了变化，有的已经没有……的人或物这个意思。? show（表现） --? shower（阵雨，淋浴） ?count（计算） --? counter（柜台，计数器）? draw（画） --? drawer（抽屉）? bow（鞠躬） --? bower（树荫，凉亭）? sew （缝制） --? sewer（阴沟，下水道）? jump（跳） --? jumper（无袖连衣裙）? flow（流动） --? flower（花） 对同音词的总结：peak（山峰）， peek（偷看）， pique（愤怒） 统读[pi:k]rain（雨），rein（缰绳），reign（统治）? ? ? ? 统读[rein]对形近词的总结：petal（花瓣），petrel（海燕），petrol（汽油），patrol（巡逻）；stimulate（刺激），simulate（模拟），accumulate（积累），emulate（竞争）。 含以上特点的词汇还有很多，有待于进一步探索，进行归纳记忆。又如：并非所有表身份的词都要加-er或-or等后缀，有些词本身就表示某一身份，职位等：judge--法官，裁判员? ? cook--厨师。由此可见，归纳原则是探索规律，以此来记忆词汇的金钥匙。 四、观察记忆法 观察记忆法是把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统一起来，达到记忆目的的方法，这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系，减少遗忘。我们可以进行专一的记忆，也可以注意我们身边的英语，如电器设备上的英语，产品说明书上的英语，各种警示语、标语等，还可以聆听外文歌曲，欣赏国外影视……耳濡目染，日积月