2013年高考语文最新复习课件：语言表达连贯-得体.pptVIP

（1）注意谦词和敬词 下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句 ? Ａ．这是您家母托我买的，您直接交给她就行了。 ? Ｂ．令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。 ? Ｃ．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 ? Ｄ．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。 答案：Ｄ 日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（07黑吉桂卷） 示例：探望朋友，可以说特意来看您，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。 （1）想托人办事，可以主产请您帮帮忙，也可以说“ 您了”。 （2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您 ”。 （3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家 ”。 本题答案：①拜托 ②包涵③高寿 口诀：家大舍小令外人 ???? (1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”。如家严(父)、家慈(母)、家兄等。 (2)称别人家中的人，则冠以“令””表示敬重， 如令尊、令堂、令郎、令亲等。 (3) 对人称比自己小的亲属时用“舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等 (4)或用“小”等字表谦词。如小女、犬子、称自己的妻子：内人(内子、内助、拙荆)拙见、浅见、鄙人、鄙见、寒舍、愚见、愚兄等。 ? (5)或用“贵”等字表敬词。如贵庚、贵校、贵公司、大作、钧裁、惠存、尊姓、拜托、赐教、雅正、惠顾、鼎力相助等 ? 贵庚----称别人年龄????????? ? 钧裁----对上级或长辈裁决的敬称 ? 惠存----请对方保存 ? 雅正----把自己的诗文书画等送给人时，请对方指正批评。 常用礼貌语： ? ?初次见面——久仰，好久不见——久违?? 等候客人——恭候，客人来到——光临 ??? 未及欢迎——失迎，起身作别——告辞?? 看望别人——拜访，请人别送——留步 ??? 出门送客——慢走，与客道别——再来?? 请人休息——节劳，对方不适——欠安 ??? 陪伴朋友——奉陪，中途告辞——失陪?? 求人解答——请问，盼人指点——赐教 ??? 欢迎购买——惠顾，请人受礼——笑纳?? 请人帮助——劳驾，求给方便——借光 ??? 托人办事——拜托，麻烦别人——打扰?? 向人祝贺——恭喜，赞人见解——高见 ??? 对方来信——惠书，赠人书画——惠存?? 尊称老师——恩师，称人学生——高足 ??? 老人年龄——高寿，女士年龄——芳龄?? 平辈年龄——贵庚，打听姓名——贵姓 ??? 征求意见——不吝， 领受情谊——承情?? 称人夫妇——伉俪，称人女儿——千金? (2)注意交际对象 这里所说的对象包括交际双方，要根据交际双方的地位、身份、职业、性格、年龄、文化修养、生活经历、和现实处境的不同，恰当的使用语言。同时还要注意：对失意的人不说得意的话，对有缺陷的人不 说人家忌讳的话，对长者说话不可大大咧咧，在人家办喜事时不说丧气的话，对方情绪好，可多说些，情绪不好就少说为佳，对方彬彬有礼，说话就客气文雅；对方蛮不讲理，就据理力争，不卑不亢。 例：下列句子说话得体的一句是： A、我在这个问题上请教了很多人，都得不到解决，于是不耻下问，向叶先生请教。 B、看到您老99岁高龄还这样硬朗，我们从心底里感到高兴，祝您长命百岁 C、（护士）孩子，别哭，别哭，我不会把你扎出血来的。 D、妈妈，今天是您的生日，女儿祝您青春永驻，永远漂亮。 D (3)注意交际目的 交际目的不同，即使说同样的内容，说话的角度、重点等应有所不同。譬如老师劝学生读读书，如果对方不想读书，老师要帮助分析原因，说明读书的重要；如果对方很用功，但效果不好，老师应在学习方法上作指导；如果对方文理关系处理不当，老师应该着重谈全面打好基础，为将来的发展作好准备。如果老师不根据对方的实际确实谈话的重点，只泛泛地说一通，你愿意听吗？ 例：给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限） 示例：表达的是“赞扬”：文章有气势，有文采，写得好！ （1）表达的是“嘲讽”：________________________ （2）表达的是“威胁”：________________________ [答案示例] （1）这篇文章是写得好，好得连作者自己都看不懂。（2）他指着举报自己的人说：“你的举报信写得好，我们走着瞧！” (4)注意语体特点 语体有书面语和口语之分。书面语庄重典雅，口语则通俗易懂。口头语体包括一般谈话语体和演讲语体；书面