2013高中政治人教版选修3 2-1《英国国王与君主立宪制》课件.pptVIP

师生合作探究 社会热点追踪 知识归纳整合 活页规范训练 师生合作探究 社会热点追踪 知识归纳整合 活页规范训练 本专题在专题一的教学基础上，结合英法两国资本主义国家建立和发展的过程，对其民主政体的架构和运行进行了具体描述。通过比较分析，一方面强调了英法两国政体的不同特点及其成因，另一方面揭示了英法两国作为资本主义国家的阶级实质及其作用。这既有益于帮助学生进一步丰富有关英法两国政治体制的知识，又有助于促使学生进一步理解和把握马克思主义国家学说的基本观点和原理。 (教师用书独有) 具体设计如下： 总结起来，本专题首先从国家元首的产生和地位、议会与政府之间的关系等方面分别说明英法政体的特点和实质，然后比较英法政体的异同。 编写纲目 对应课标的内容目标 框题1：英国国王与君主立宪制 框题2：英国的议会和政府 框题3：法国的民主共和制与 半总统半议会制 框题4：英法政体的异同 2.4　简述英国议会被称为“议会之母”的缘由，了解英王在国家生活中的角色，明确英国君主立宪制的国家性质。 2.5　简述法国总统、内阁、议会的产生及其职权，比较法国民主共和制与英国君主立宪制的异同。 在英国，英女王伊丽莎白二世的皇位是根据1701年的《王位继承法》继承的。尽管英国的皇位一般是血缘继承，但是英国的国会自1688年“光荣革命”以后就一直有权决定谁来继承王位。 (教师用书独有) 第一框　英国国王与君主立宪制 为什么英国的国家元首称为“女王”？作为元首的女王有何职能？英国政体属于什么类型？有何特点？英国主要由哪些机构组成？其运行有何特点？要了解这些内容必须学习本框内容。 (教师用书独有) (1)同样是西方国家，为什么英国不像美国、法国那样有一个选举出来的总统，而是保留着国王？ (2)英国国王是集所有国家权力于一身的君主吗？ 1．教材P22“探究问题” 提示：(1)这归根到底取决于英国资产阶级的需要，同时受英国特殊的国情和历史传统的影响。英国的资产阶级革命不彻底，保留君主是资产阶级与封建势力相妥协的结果；英国有君主制传统，保留一个没有实权又可发挥多种政治和社会功能的国王，有利于稳定资产阶级政权。而美国没有封建君主制传统，法国资产阶级革命比较彻底，所以没有保留君主。 (2)不是，英国国王只是一个“虚位元首”，真正的国家权力掌握在议会和内阁手中。 (1)请你评析上述观点。你认为影响人们选择某种政体的因素是什么？ (2)你怎样看待英国王室的前景？ 2．教材P24“探究问题” 提示：(1)①评析观点。这两种观点都是对现实生活的客观反映，要辩证地看问题，既要看到君主立宪制的积极作用，也要看到其局限性。②影响政体的因素主要有：国体、地理环境、文化传统、外来势力等。 (2)从社会发展的规律来看，作为历史发展的一个过程的事物最后总要被新的符合社会发展规律的事物所代替，它的前景不是乐观的。但是，如果将问题限定在一定的时间内，可能在短时间内，英国不一定会取消国王，因为它还具有一定的价值，在英国的社会生活中还具有一定的作用。 了解英国政体产生及发展，认识君主立宪制的结构和特点。 学习英国国王在政治生活中的作用，提高辩证分析问题的能力。 尊重各个国家和人民的选择。 探究一　“光荣革命”与英王的保留 [识记·探究] 1．英国政体的显著特点是存在 。 君主 2．英国国王只是一个“虚位元首”。 (1)国王名义上是 和武装部队 ，形式上有权任免 、 等高级官员，有权召集、停止和解散 ，有权批准 。 (2)但在实际政治生活中，国王受到许多法律和惯例的严格限制，仅具有 的地位。真正的国家权力掌握在 和 手中。 国家元首 总司令 首相 各部大臣 议会 法律 象征性 议会 内阁 有人认为英国首相辞职不应向英王递交辞呈，因为英王是虚位元首。你是怎样认识的？ 提示：英国是典型的君主立宪制国家，其政体的显著特点是存在君主。国王是名义上的国家元首和武装部队总司令，形式上有权任免首相、各部大臣等高级官员。因此，应该向英王递交辞呈。 名师点拨：英国国王虽是“虚位元首”，但在英国政治生活中并不是可有可无。 [理解·应用] 英国政体 显著特点 及其原因 英国政体的显著特点是存在君主。由于特殊的国情和历史原因，“光荣革命”后君主制经过改造得以保留下来，成为现代英国政体的重要组成部分 国王的 实质地位 国王只是一个“虚位元首”，真正的国家权力掌握在议会和内阁手中 英国王室是当今世界延续时间最长的王室之一，历经十个朝代，40位国王。现在的国王是伊丽莎白二世。对于现在英国国王认识正确的是 (　　)。 ①英王是名义上的