【课件《实施科教兴国发展战略》】.ppt

* * * * * 实施科教兴国的发展战略 杂交水稻之父——袁隆平 有人曾经风趣地说，中国农民吃饭靠“两平”，一是靠邓小平的责任制，二是靠袁隆平的杂交水稻。今天中国水稻种植面积中，约有一半是采用袁隆平培育的杂交产品，每年生产的稻谷可以多养活6000多万人。2004年，袁隆平领导的超级杂交稻项目不断取得重大突破，在育种方面提前一年实现了大面积亩产超过800公斤的目标，这意味着每年又可以多养活7500万人。 2001年2月19日，袁隆平被被授予2000年度中国国家最高科学技术奖。 一、科学技术是第一生产力 活动一 学生自主学习 阅读教材P58-59内容，思考并回答下列问题： 1、是什么力量使通信方式变得越来越迅速便捷? 2、我国的科技国情是怎样的？ 3、为什么说科学技术是第一生产力？ 4、我国为什么要大力发展科学技术？ 我国的科技国情：　 　1、中国在尖端技术的掌握和创新方面，已建立起坚实的基础，在重要科领域已跻身世界先进行列。　　 　2、从整体上看，我们与西方发达国家在科技方面还有相当大的差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。 1、科学技术源于生产实践，并随着生产的发展，显示出越来越重要的力量。科技发展引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。 科学技术是第一生产力 2、当今世界，科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，科学技术成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。 生产生活自动化、智能化，科技转化为生产力的能力加强。提高了社会生产力和劳动生产率。 人类进入电气化、原子能和航空航天时代，现代化大生产普遍发展。 开创大机器工业时代，全面开创以社会化大生产为基础的近代工业文明。 影响 信息技术 化工、电力和内燃机等工程技术 蒸汽机 标志 20世纪下半叶 19世纪后期到20世纪中叶 18世纪下半叶 时间 第三次产业革命 第二次产业革命 第一次产业革命 表明：科技是第一生产力。 是社会经济发展的决定性因素。 “科学技术是第一生产力”科学论断的提出 知识拓展 “科学技术是第一生产力”是邓小平运用马克思主义观点分析科学技术作用提出的一个重要论断。他在1978年3月召开的全国科学大会上指出：“科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。” 1988年9月，他又进一步指出：“马克思说过，科学技术是生产力，事实证明这话讲得对。依我看，科学技术是第一生产力。” 1992年春，他在视察南方的谈话中又说：“经济发展得快一点，必须依靠科技和教育。我说科学技术是第一生产力。”党的十四大肯定并发挥了这一论断，“科学技术是第一生产力。振兴经济首先振兴科技。” 江泽民同志在“七一”讲话中进一步强调：“科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。”“科学技术是第一生产力”论断的提出为新时期解放思想、加速现代化建设创造了条件。 1、 中国的发展离不开科学技术的进步。在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列。 我国要大力发展科学技术 2、但是从总体上来看，我国科技的总体水平与世界先进水平相比还有相当大的差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。 3、大力发展科学技术，是实现我国生产力迅速发展和社会全面进步的必然要求。 2003年10月15日9时9分50秒，我国自行研制的“神舟”五号载人飞船，在酒泉卫星发射中心发射升空后，准确进入预定轨道，中国首位航天员被顺利送上太空。 科 学 技 术 发 展 的 成 绩 费俊龙 聂海胜 “神舟”六号 正负电子对撞机 银河百亿次计算机 活动二 合作探究 1、你怎么看待60页的两个观点？说明理由。 2、我国为什么要把教育摆在优先发展的战略地位？ 　　 二、百年大计 　教育为本 或：为什么说“百年大计，教育为本”？ 在如何处理教育与经济的关系问题上，有两种不同的观点。 　经济要上，教育要让，先把经济搞上去，再发展教育。 　我们要千方百计，即使在别的方面忍耐一些，也要把教育问题解决好。 因为：1、当今世界，各国之间激