浅谈中小学心理咨询室建设.doc

硕 士 研 究 生 课 程 论 文 （2013——2014学年第　1　学期） 论文题目： 浅谈中小学心理咨询室的建设 姓 名： 孔德荣 学 号： 1320040709 课程名称： 中小学心理健康教育 授课教师： 付宗国 学 时： 32 学 分： 2 学 院： 教育科学学院 专 业： 小学教育 年 级： 2013级 论文成绩： 基本 要求 1、课程论文应包含论文题目、作者姓名、摘要、关键词、正文及参考文献等内容，摘要500字左右，关键词3～5个，参考文献不少于6篇，相关专业应有一定的外文文献；全文文科应不少于5000字，理工科应不少于4000字。 2、课程论文须符合相应学科学术规范，具有一定的学术价值，凡经学校检查或抽查不合格者，一律取消该门课程成绩和学分。 3、课程论文用A4纸双面打印，左侧装订。字体全部用宋体简体，题目用小二号字加粗，标题行用小四号字加粗，正文内容用小四号字。经学院同意，课程论文可以用英文撰写，字体用Times New Roman，题目用18号字加粗，标题行用14号字加粗，正文内容用12号字。 行距为固定值20磅，页边距左为2.5cm、右为2cm、上为2.5cm，下为2.0cm；其他格式请参照学位论文要求。 聊城大学研究生课程论文（设计）评价标准 指标 评价内容 评分等级（分值） 得分 A B C D 选题 选题是否新颖；是否有具有较高的理论或实践价值；是否与本门课程密切相关。 20—16 15—11 10—6 5—0 论证 思路是否清晰；逻辑是否严密；结构是否严谨；研究方法是否得当；论证是否充分；是否具有创新性。 20—16 15—11 10—6 5—0 文献 文献资料是否翔实；是否具有代表性；参考文献是否规范。 20—16 15—11 10—6 5—0 规范 文字表达是否准确、流畅；数据是否真实、准确；体例是否规范；是否符合学术道德规范。 20—16 15—11 10—6 5—0 能力 是否运用了本门课程的有关理论知识；是否体现了科学研究能力。 20—16 15—11 10—6 5—0 导师评语： 总成绩： 导师签名： 年 月 日 浅谈中小学心理咨询室的建设 摘要：良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。当代中小学生是跨世纪的一代，他们正处在身心发展的重要时期，大多数是独生子女，随着生理、心里的发育和发展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题，有些问题如不能及时解决，将会对学生的健康成长产生不良影响，严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷。所以，心理健康教育已成为现代教育改革与学校管理的重要内容之一。因此，加强心理咨询室建设是学校教育工作的一项紧迫任务,越来越多的学校也开始配备专兼职心理教师和心理咨询室。学校心理咨询室是为学生提供心理服务的固定场所，是学校心理健康教育的重要渠道，也是完善中小学办学条件的一项重要内容。Good psychological quality is an important part of the quality of the content of future talent. Contemporary schoolchildren is a cross-century generation, they are in an important period of physical and mental development , most child, along with physical changes , growth and development of the heart and body, increasing the social experience of the way of thinking expansion and competitive pressures in terms of learning, living , in