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医专学生心理健康状况调查 王刚 （驻马店市卫生学校，河南 驻马店 463000） 摘要 目的：了解卫校学生心理健康状况，为开展心理健康教育提供依据。方法：采用SCL—90症状自评量表，对河南省某卫生学校365名学生进行测试。结果:卫校学生心理健康状况水平低于全国常模。主要心理卫生问题是抑郁、强迫、偏执、敌对，人际关系等（检出率1.92~12.33%）;心理问题发生率（23.84%）高于全国大学生抽样调查结果。心理问题发生率一年级学生最高（26.15%）,其次是二年级（23.36%），再次是三年级（21.13%）,主要心理问题基本相似。结论：卫生学校健康教育应针对学生心理健康状况和特点进行。 关键词 心理健康 卫校学生 健康教育 心理健康,卫校学生,健康教育,心理问题 [Abstract] Objective: To understand the mental health of Medical School students, in order to provide a basis for developing mental health education. Methods: SCL-90 symptom checklist, Henan Province, one of the 365 students in medical schools for testing. Results: Medical School students in mental health were lower than the national norm. The major mental health problems are depression, compulsion, paranoia, hostility, interpersonal relations, etc. (1.92~12.33% detection rate); the incidence of psychological problems (23.84%) higher than the national sample survey of university students. The incidence of psychological problems, first-year students was the highest (26.15%), followed by second-year(23.36%),again is a third-grade (21.13%),the main psychological problems are similar. Conclusion: Health school health education should be aimed at students and characteristics of mental health. [Key words]mental health health school health education students 随着社会竞争的日趋激烈，人们的心理压力越来越大，特别是处于青春期的大中专学生，更是心理问题多发人群，有关调查显示，该群体心理健康状况低于社会同龄青年，为精神疾病的高发人群。心理健康是医学生进行正常的生活、学习和将来丛事医疗卫生工作的重要条件之一，因此，重视学生心理辅导，建立规范的学校心理辅导站是深化教育改革的重要举措。我们做此调查研究，以期为同类学校的心理健康教育及学校管理工作提供依据。 一、对象与方法 1、对象：分层随机抽取某卫校学生380名，发放调查问卷，收回有效问卷365份，有效率96.05%.其中男生160人，女生205人；一年级学生132人，二年级学生125人，三年级学生108人。 2、方法：采用SCL—90症状自评量表进行测试。共有90个项目，1~5级评分法，得分越高，表明心理健康水平越低，反之说明心理水平高，以因子分≥3分作为判断，有心理健康问题的依据。学生独立填写SCL—90问卷后当场收回，进行统计处理。 二、结果 1、卫校学生SCL—90因子分与全国常模比较（见表1）：表1显示，卫校学生SCL—90各因子分明显高于全国常模，经检验，差异有高度显著性（P＜0.01） 表1卫校学生SCL—90各因子与常模比较（X±S） 项目 常规（n=1388） 医专生（n=365） u值 躯体化 1.37±0.48 1.57±0.51 6.66 强迫 1.62±0.58 2.14±0.58 14.69 人际关系 1.65±0.61 2.12±0.62 12.31 抑郁 1.50±0.59 2.13±0.66 15.93 焦虑 1.39±0