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论信息素养教育与大学生综合能力的提升 发表时间：2011-4-19 ? 来源：《高教探索》2011年第2期供稿 ? 作者：蓝巧燕 [导读] 信息素养不仅是当前评价人才综合素质的一项重要指标，而且是信息时代每一个社会成员必备的基本素质 ??????? 知识经济时代的竞争实际上是人才的竞争，特别是创新型人才的竞争。随着我国综合国力的不断增强，创新人才的需求逐渐增大。高等学校作为培养创新人才的主阵地，对大学生进行素质教育不仅要教给他们专业知识，也要注重培养他们的能力，尤其是将理论知识应用于实践的创造能力。创新人才除了具备良好的人格素质、身体素质，还必须具有合理的智能结构，即知识、智力和能力。也就是说，大学生科学合理的智能结构应该具备：丰富的认知能力；较强的实践能力；相应的获取信息的技能，即：较高的信息素养。[1]??????? 信息素养是培养创新人才的需要，信息素养教育是造就创新型人才的重要途径。培养创新人才的核心是培养创造性思维，发展思维能力应重视获取知识。对大学生进行信息素养教育正是为了提高他们利用信息资源的意识和能力。在信息素养教育中传授比较法、演绎法、发散思维法、综合分析法等思维方法，有利于培养学生的创新意识和创新思维，并提高学生把创造性思维变成现实的创新能力。 ??????? （二） 信息素养与自学能力的关系??????? 自学能力是个人独立获取知识和综合运用知识的最重要的能力。培养大学生自学能力，不仅是学习知识的需要，更是大学生步入社会后生存与发展的需要。??????? 一个具有较强自学能力的大学生任何时候都能通过自主学习来适应复杂多变的社会竞争。[2]??????? 信息素养对于大学生的自主学习不可或缺，它是个人终身学习的基础。1998年，美国图书馆协会和美国教育传播与技术协会在其出版物《信息能力：创造学习的伙伴》中提出学生学习的九大信息素养标准，这一标准分为信息素养、独立学习和社会责任三个方面。具备一定的信息素养，大学生才能在这个瞬息万变的信息时代充分调动自身的信息意识，在浩如烟海的信息中积极捕捉和挖掘有用的资源，并利用各类信息资源进行自主学习和探索，丰富自身知识，提高自学能力，为今后走上社会打下坚实的基础。??????? （三） 信息素养与就业竞争力的关系??????? 信息素养是21世纪大学生必备的素养，它是大学生求知、求职与生存的基本能力。在社会信息化进程加快的今天，大学生能否掌握足够的信息技能已经成为影响其就业的重要方面。大学生信息素养越高，代表他的综合能力越强，在就业竞争中就越有优势。大学生培养自身信息素养，能够拓宽知识面，增强研究能力，提高分析解决问题的能力，并根据社会发展和技术进步不断进行自我调整，以适应知识经济时代对人才的需求，而这类具有较强能力的毕业生也正是用人单位所青睐的。??????? 三、在高校学生工作中加强信息素养教育??????? 信息素养是在教育过程中逐渐培养起来的，培养具有信息素养的人是高等学校适应信息化时代发展应具备的教育理念。现今大学生信息素养偏低已成为制约高校大学生整体素质提高的瓶颈，作为从事大学生一线工作的教育者，努力提升学生的信息素养责无旁贷。 期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 ??????? （一）培养学生信息意识??????? 大学生在接受大学教育的过程中应逐渐培养信息意识，提高对信息的关注程度，形成信息就是资源、信息就是效益的价值观。学会知道什么时候需要信息、为什么需要信息、在哪里找到信息以及怎样找到信息。除了专业教师在课堂上要突出信息素养的培养，从事大学生思想政治教育工作的辅导员也应帮助学生建立信息观念和自觉利用信息的意识，要让学生懂得信息意识是学习科学文化知识的先决条件。信息素养不是独立存在的，它与知识素养、人文素养相辅相成。良好的信息素养不可能是一门课或几次培训就完成的，而需要一个长期的积累。??????? （二）加强学生信息能力??????? 法国哲学家笛卡尔曾说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”大学生在校求学，获得的不应只是“黄金”，更重要的是应当获得“点金术”，换句话说，大学生不仅要学会知识，也要学会获取知识的方法。对大学生信息素养的培养重点在于对其信息能力的培养。教育工作者要改变传统的教育模式，加强大学生信息能力的培养。在现代化的信息技术条件下，充分利用现有资源，针对各年级学生特点进行不同的教育和引导。??????? 一是提高大学生搜集、鉴别和获取信息的能力。如今，图书馆馆藏以外的信息比重加大，且载体形式不断变化，面对广泛和无序的网上信息资源，学生要善于根据自己的学习目的去发现、整理所需信息，掌握搜集、鉴别及获取信息的知识和技巧。二是培养大学生评价、整合和创新信息的能力。让学生了解信息的可选择性、获得性，准确把握信息