初中文言文虚词最全归类__格式最完美.docVIP

文言文虚词归纳 文言虚词的考查主要包括三个方面的内容：一是虚词在语境中的意义；二是虚词在朗读中的作用；三是文言句子的翻译。前两种是对文言虚词的显性考查，后一种是对文言虚词的隐性考查。??? 要掌握常用文言虚词的意义和用法，我们不妨从以下几个方面着手：①识记常用文言虚词的基本意义和用法；②结合语句翻译确定该文言虚词在句中的意义；③根据文言虚词在语句中的作用，巧妙地用现代汉语中的词语来替代；④先多朗读，体会语气，再进行判断。??? 还有一点同学们要特别注意，一个虚词有多种用法，而相同的用法又可以用不同的虚词来表示。在平时学习中应注意打好基础，勤练多思，把握规律，这样才能做到游刃有余。??? 「考点梳理」??? 在初中阶段常用的文言虚词大致有四类： 一类是起指代作用的，如“之、其、何”； 第二类是起组合作用的，如“以、于、为”； 第三类是起连接作用的，如“而、则、乃”； 第四类是起语助作用的，如“也、乎、夫、焉”。 其中最为重要的文言虚词有“之、其、而、以、于”。为便于同学们复习，现就初中常见的文言虚词中最为重要的文言虚词，结合具体实例对其用法作简要分析。 一.而 1.表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。例：其家甚智其子，而疑邻人之父。人不知而不愠，不亦君子乎？天下有公利而莫或兴之。青，取之于蓝，而青于蓝。2.表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。例：一丝而累，以至于寸。哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐。朝而往，暮而归掩口胡卢而笑。3.表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”例：人而无信，不知其可。诸君而有意，瞻予马首可也。4.表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。例：敏而好学，不耻下问。永州之野产异蛇，黑质而白章。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。秦师轻而无礼。5.表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。例：择其善者而从之，其不善者而改之。余闻而愈悲。置之地，拔剑撞而破之。6.通“如”：好像，如同。例：军惊而坏都舍。7.通“尔”，你，你的。例：而翁归。若欲死而父。而母立于兹。8.复合结构的用法（1）“而已”：罢了。例口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。如是而已。俟封奏时潜易之而已此其心以为天下之知战得惟我而已。（2）“而后”：才，方才。例：赖肤觉之助，而后见为体。臣鞠躬尽瘁，死而后已。三月而后成。（3）“而况”即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。例：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！技经肯綮之未尝，而况大軱乎！二.何1.什么。例：子何而往？（何：凭什么。大铁椎，不知何许人。一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？2.怎么样。例：如太行、王屋何？其如土石何？3.哪里。例：又何往而不金玉其外、败絮其中也哉？（何往：到哪里。）却看妻子悉何在。豫州今欲何至？何由知吾可也。4.多么。例：水何澹澹，山岛竦峙。吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！作计何不量！5.为什么。例：予尝求古仁人之心，或者二者之为，何哉？肉食者谋之，又何间焉？安陵群不听寡人，何也？所在皆是也，而此独以钟名，何哉？????6.怎么。例：若为佣耕，何富贵也？徐公何能及君也？7.作语助词相当于“啊”。例：新妇车在后，隐隐何甸甸。8.何：通“呵”，喝问。例：信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何意思是检查盘问。）9.复合结构的用法1）“何如”：怎么样，怎样。例：吾欲之南海，何如？今日之事何如？君谓皇上何如人也？痛定思痛，痛何如哉！ 2）“何消”：哪用得着。例：这自然，何消吩附。3）“何若”：如何，怎样。例：此为何若人。4）“何尝”：并非。例：你说的何尝不是。5）“何为”：什么是。例：何为“护官符”？怎么会?例：则众何为而不汹汹？作什么。例：客何为者？敬杰多而财有余，何为而不成？6）“何意”：什么意思。例：却不害我，倒与我好差使正不如何意？ 岂料，哪里料到。例：女行无偏斜，何意致不厚？7）“何由”：如何。例：长夜沾湿何由彻。什么原因。例：致之何由？由于疾病。从什么地方。例：何由知吾可也？8）“何乃”：怎么能。例：何乃太区区！9）“何得”：怎么能。例：生之者甚少而靡之者甚多，天下财产何得不蹶？10）“何加”：有什么益处。例：万钟于我何加焉！11）“何曾”：有什么益处。例：可又是胡说，你又何曾见过他？12）“何其”：多么。例：何其衰也！?三.乎1.表示疑问语气，相当于“吗”、“呢”。例：天下事有难易乎？此不为远者小而近者大乎？将以实笾豆奉祭祀，供宾客乎？然，胡不己乎？丈夫亦爱怜其少子乎？若毒之乎？君将哀而生之乎？大王尝闻布衣之怒乎？齐人固盗乎？2.表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。例：孰为汝多