11古城镇古城小学教学工作计划1.docVIP

古城小学教学工作计划 （2011-20012学年第一学期） 一、指导思想： 以科学发展观为指导,坚持全面贯彻党的教育方针，坚定不移地实施素质教育。牢固树立“以人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的教育战略思想。以提高课堂教学效率为重点，以过程管理为手段，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成严谨、勤奋、好学的校风，更好地实现轻负高效，全面发展。办出学校特色，让学生开心，让家长放心，让社会满意。 二、工作任务和目标： 1、以科学发展观为指导，不断地转变观念，更新理念。 2、继续贯彻西乡县教研室2010年9月下发的《教学常规管理实施细则》和《课堂教学评价标准》,增强依法治教，依法治学的意识。实现教学常规精细化管理。 3、继续加强校本培训，全面提高教师的业务素质和教育教学的能力。 4、加强对学生的学习常规训练，培养学生良好的学习习惯。促进学生全面、和谐、持续发展,实现学生乐学、会学和高效率学习。 5、深入开展校本教研，加强课改理论学习，不断提升教师科研意识和教研水平。 6、做好小学毕业工作，争取在2012年中再创新业绩。 三、主要工作及措施： (一)，以科学发展观为指导，不断地转变观念，更新理念。 提高教学质量科学发展观的基本内涵为：一是坚持以人为本，从学校教学来说，就是要以学生的发展为本；二是坚持全面发展，要将根据素质教育要求开设的各门学科开齐上足上好，促使学生德、智、体、美、劳五育和谐发展；三是坚持协调发展，要统筹兼顾各个年级、各门学科；四是坚持可持续发展，确立可持续发展的伦理观，培养学生良好的学习习惯与学习能力。以科学发展观为指导提高教学质量要克服重主要学科，轻其它学科；重高负担大题量训练、轻保护学生身心健康；重课外补缺补漏，轻提高课堂教学效率的现象。 （二）、加强教学常规管理，全面提高教学质量。 继续贯彻西乡县教研室2010年9月下发的《教学常规管理实施细则》和《课堂教学评价标准》,增强依法治教，依法治学的意识。实现教学常规精细化管理。 1、严格执行省颁九年义务教育课程计划，开全学科，开足学时。 2、抓好教学“四认真”（备课、上课、作业批改、辅导）工作，规范教学行为。 ⑴、备课。精心备课，提高备课质量。备课是提高教学质量的关键环节。每位教师要高度重视备课，一定要按《教学常规管理实施细则》备课要求备课，以备课质量的提高促进上课质量的提高这是我们今后要形成的一个共识。本学期，教案检查的重点：一看教学过程的设计是否突出以学生为主体的特点；二看是否突出创新精神和实践能力培养的特点。 ⑵、上课。全体教师必须根据各科课堂教学的有关要求，认真严谨地进行课堂教学。课前要作好充分的教学准备，按时上下课，教学过程以学生为主体始终体现着教学目标的落实和达成，尽可能地创设开放、鲜活、和谐的教学氛围，生成互动共享的教与学的教学方式，要注重学生学习品质培养和课堂常规的养成，如良好的预习、听课、书写作业习惯等。 ⑶、作业布置与批改。加强学生作业质量管理，严禁布置重复性、机械性作业，控制学生书面作业总量。教师对布置的作业必须紧扣教学内容和目标，要根据学生实际，分层次布置作业，要注重难度调节、重组改编、一题多变、举一反三，反对“题海战术”。作业批改要做到认真并要使用激励性的评价。各科作业门类的设置与批改的数量按《教学常规管理实施细则》中的规定执行。 ⑷、辅导。教师要根据不同的辅导对象采用个别辅导、小组辅导和集体辅导等形式。辅导重在因人而异、分类分层，兼顾“培优、提中与补差”，每一位教师要做好后进学生的帮扶计划和记载，切实增强辅导的针对性和实效性，确保辅导效果，让每一个学生得到发展。 3、努力提高课堂教学效益，向40分钟要质量。 ⑴、想方设法提高每一节课效益。提高课堂教学效率是有效教学的重点。教学中应做到“三必讲”，即“重点与核心内容必讲、思维规律和科学方法必讲、疑点难点及典型错误必讲”。新授课要求强化预习、突出展示、当堂反馈；复习课要求从提出问题开始、解决问题结束；讲评课要求创新变式、揭示过程、指导方法、总结规律。 ⑵、勤于反思。敢于反思自己教学中的不足，勇于改进教学方法。提倡在教学中互相学习，在学习中互相帮助，在互助中共同提高的良好的教研氛围。真正唤起教师内心的觉醒——我要成长发展。 （三）、加强教师队伍建设，提升教师素质。 1、坚持业务学习。继续坚持每周一次的业务学习，本学期我们要深入学习《教学常规管理实施细则》和《课堂教学评价标准》明确教学常规要求；继续深入学习课程标准，把握课改方向；学习现代教育理论，先进课改经验，优秀教学反思、教学案例，组织收看优秀教师录像课等.通过学习进一步转变教学观念，增强教师实施课改的能力，促进教师素质不断提高。 2、开展互听课活动。加强学校内教师间的相互听课，每学期听课不少于15节。促使教师互相学习，共同提高。同时