语文：高二必修四《一滴眼泪换一滴水》课件 苏教版.pptVIP

雨果说过“比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵！”一滴水感动了伽西莫多感动了群众，人只要还有能让他们感动的东西，就是可以救治的人就是还没有完全丧失人性之善的人，是这滴爱与善的水唤醒了沉睡的人性，而不是残酷的刑罚，不是冷嘲热讽不是打骂而是真善美爱的人道主义的关怀。 雨果就是想借伽西莫多受刑的大场面的描绘，用对比的手法把美与丑，善与恶、崇高与卑下展示在这个看台上，并通过爱斯美拉达这个美善的化身的塑造，揭示真善美的真谛，呼唤人道主义的到来。 让我们在音乐声中一起呼唤人性的真善美的到来，呼唤人道主义吧！ 课堂结语 课后作业 结合生活实际，以“人性的美与丑”为话题写一篇周记。 世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空更宽广的是人的心灵 。 ——雨果 课件制作人：王媛媛 学习目标： 1.研读文本，概括情节，探究描写围观群众种种表现及伽西莫多心理和行动的意义。 2.研究神甫孚罗洛和爱斯梅拉达截然相反的两种表现，探讨几组人物相互间所显示出的人性关系，理解雨果借这部小说所阐释的关于美与丑的社会思考。 3.结合自己的生活实际，深刻认识人性的复杂和丰富、美丽和丑陋，形成正确的人性观念。 走进作者 雨果（l802～1885） 积极浪漫主义 19世纪前期 作家 创作主导思想： 人性 反对暴力 以爱制“恶” 流派： 主要成就： 1830年发表浪漫主义剧本《爱尔那尼》，标志着浪漫主义对古典主义的胜利 1831年《巴黎圣母院》的发表，使雨果蜚声世界文坛 1862年发表了长篇小说《悲惨世界》 1874年发表最后一部长篇小说《九三年》 《巴黎圣母院》以15世纪的法国为背景，用戏剧性的手法讲述了一个悲恸动人的故事：爱斯梅拉达是个美丽的吉普赛女郎，以在巴黎街头卖艺为生，巴黎圣母院副主教克洛德对她动了邪念，指使相貌奇丑无比的敲钟人伽西莫多劫持少女，但被卫队长弗比斯救出，少女爱上了弗比斯后，更招来了克洛德的嫉恨，克洛德趁他们幽会时杀害了弗比斯，却嫁祸给爱斯梅拉达，结果爱斯梅拉达被判处死刑，后被对她充满爱慕之情的伽西莫多救出，让她在圣母院顶楼暂时避难，但教会把少女视为女巫，法院决定不顾圣地要予以逮捕，巴黎下层社会的乞丐等闻讯攻打圣母院营救少女，混战之际，克洛德把少女劫持出圣母院，威逼她屈从，遭到拒绝，克洛德就把少女交给修女看管，自己去叫卫兵。而那修女竟是少女失散多年的母亲。后来母女俩一起被处死。伽西莫多在绝望中愤怒地把抚养他长大的副主教推下顶楼，活活摔死，自己则到公墓中找到少女的尸体，死在她身边。 内容梗概 伽西莫多在格雷沃广场受刑，受尽了侮辱诅咒之后，受到他伤害的爱斯梅拉达却给他水喝，伽西莫多流下了生平第一滴眼泪 。 “一滴眼泪换一滴水”?是在什么情况下发生的？ 伽西莫多为什么要受刑？ 受了其养父、神甫克洛德?孚罗洛的唆使，拦路劫持爱斯梅拉达。 整体感知 课本节选部分中有许多小的场面，请找出这些场面描写。并加上小标题。 行刑前的格雷沃广场 伽西莫多受刑前的表现和围观群众的态度 伽西莫多接受笞刑? 围观群众对伽西莫多的侮辱和诅咒? 伽西莫多无奈的愤怒和希望的破灭? 爱斯梅拉达给伽西莫多水喝 ? 等待 出场 鞭刑 示众 讨水 喂水 在伽西莫多整个受刑过程中围观的群众有哪些表现？和围观群众的表现相照应，伽西莫多的心理和行动有什么变化？ 围观群众 伽西莫多 变 化 等待 出场 鞭刑 示众 讨水 喂水 聚拢、 没有不耐烦 哄笑 哄笑 诅咒、嘲笑、叫骂、投石子 侮辱、投东西 叫好 听之任之 惊醒、痛苦、挣脱、懊丧 激怒、狂怒、憎恨、失望 愤怒 恐惧、流泪 具体研习 作者为什么要这样详细地描写伽西莫多的心理和行动？ 伽西莫多虽然外形丑陋，但内心纯真善良。他的愤怒是群众激起来的，是那种恶毒的戏耍侮辱造成的反作用。施之以恶，得到的回应也是恶。群众对他的憎恶，只能造成他对群众的憎恶。这也反衬了群众的没有怜悯心、残忍和狠毒。 围观群众 伽西莫多 施之以恶 回应以恶 课文中对这些观众有何评论？ 第27节：人民，尤其是中世纪的人民，在社会上就像孩子们在家庭里一样，他们长久停留在原始的无知状态里，停留在道德与智力的幼稚阶段，可以用形容儿童的话来形容他们：在这种年纪是没有怜悯心的。 第49节：应该说明，他们的残忍和狠心并不亚与我们给读者介绍过的那个可怕的乞丐集团里的人，那都是群众当中最下层的人物。 文中围观群众与鲁迅笔下的“看客”形象有何异同？ 鲁迅先生笔下的“看客” 《呐喊》自序 其时正当日俄战争的时候，关于战事的画片自然也就比较的多了，我在这一个讲堂中，便须常常随喜我那同学们的拍手和喝采。有一回，我竟在画片上忽然会见我久违的许多中国人了，一个绑在中间，许多人站在左右，一样是强壮的体格