【创新设计】2014-2015高中物理 3.2 牛顿第一定律（第2课时）每课一练 教科版必修1.docVIP

【创新设计】2014-2015高中物理 3.2 牛顿第一定律（第2课时）A每课一练 教科版必修1 (时间：60分钟) 1．在利用打点计时器“探究加速度与力、质量关系”的实验中，以下做法正确的是(　　) A．平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上 B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力 C．实验时，先放开小车，后接通电源 D．“重物的质量远小于小车的质量”这一条件如不满足，对探究过程也不会产生影响 答案　B 2．如图3213所示，在“探究加速度和力、质量关系”的实验中，若1、2两个相同的小车所受拉力分别为F1、F2，车中所放砝码的质量分别为m1、m2，打开夹子后经过相同的时间两车的位移分别为x1、x2，则在实验误差允许的范围内，有(　　) 图3213 A．当m1＝m2、F1＝2F2时，x1＝2x2 B．当m1＝m2、F1＝2F2时，x2＝2x1 C．当F1＝F2、m1＝2m2时，x1＝2x2 D．当F1＝F2、m1＝2m2时，x2＝2x1 答案　AD 3．如图3214是某些同学根据实验数据画出的图象，下列说法中正确的是(　　) 图3214 A．甲和乙较好地把握了实验条件M远大于m B．丙和丁没有把握好实验条件M远大于m C．甲同学长木板的倾角太小，而乙同学长木板的倾角太大 D．甲、乙、丙三同学中，丙较好地完成了平衡摩擦力的操作 解析　因为图象甲、乙和丙中都是直线，说