撰写教学案例的方法.pptVIP

如何撰写教学案例 案例在教育界应用 在教育界教师写作案例，并将案例运用于教师培训，在西方是20世纪70年代的事情。 在我国仅仅是近几年的事情。 一、什么是案例 1、案例是含有问题或疑难情境在内的真实发生的典型性事件。 2、教学案例即发生在教学实践过程中的一个具体教学情境的故事。 二、案例与其它体例的区别 1、案例与论文的区别 论文是以说理为目的，以议论为主；案例则以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明。 论文写作一般是一种演绎推理，思维方式是从抽象到具体；案例写作是一种归纳思维，是由具体到抽象。 案例与其它体例的区别 2、案例与教案、教学设计的区别 教案和教学设计都是事先设想好的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；教学案例则是对已发生的教学过程的反映。 案例与其它体例的区别 3、教学案例与教学实录的区别 案例与教学实录的体裁比较接近，都是对教学情境的描述。 教学实录是有闻必录，而案例则是有选择的。 教学案例的基本特征 客观性：所谓客观性，是指来自教育教学实践，事例的经过与结果是真实的，如实反映了事实的本来面目。 典型性：所谓典型性，一般是指最具有代表性的、能反映事物本质的有价值的事例。 教学案例的基本特征 指导性：所谓指导性，是指本案例具有启发迁移作用，对其他势力的分析与处理具有借鉴意义和启示意义。 鲜明性：所谓鲜明性，是指具有时代感，有明确的指向，富有鲜明的个性。 三、撰写案例的一般要素 背景 主题 情节 结果 评析（反思） 四、撰写教学案例的基本格式 确立主题（案例标题） 教学背景（含引言） 问题的发生 问题的讨论与解决 分析与研究 五、撰写教学案例的方法 选择一个有冲突的教学事件 对事件背景进行描述 确定事件中的演员 检查教师行动的结果 假设你再次遇到该事件 六、写好案例的关键 选择复杂的情境 揭示人物的心理 具有独到的思考 七、好的教学案例的标准 必须包括一个典型问题或问题情境 要把注意力集中在一个中心议题上 描述的是现实生活场景 应该是讲述一个故事，要有完整而生动的情节 叙述要具体详实 七、好的教学案例的标准 可以引述一些材料，以增强案例的真实性和可读性 必须理清问题的性质 需要针对面临的疑难问题提出解决的办法 要对已经作出的解决的问题决策给予评价 要能反映教师工作的复杂性及其内心世界 案例的价值与意义 成长记录 自我反省 交流分享 结束语 写自己的案例可以使我们远离事件，并可能有一个新观点，新视角，是我们以一种新的方式来审视事件，在这个过程中我们要学会更加有目的的审视自己。 让我们把自己的经历变成经验，把经验传递给更多的追梦人！ *