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苍南民族中学建筑设计方案探析 　　摘要:以苍南民族中学建筑设计方案为例,通过介绍该校总体规划布局、交通组织、校舍单体设计等内容，阐述了因地制宜，以人为本等设计理念在学校工程设计中的具体应用,以指导今后同类校园项目规划设计。 　　关键词:中小学校设计原则总体规划交通流线 　　中图分类号： TU2 文献标识码： A 文章编号： 　　引言 　　中小学校是培育青少年健康成长，进行教学活动的场所。从儿童跨入小学起， 到初中或高中毕业，人的一生要经历十多年的校园生活，学校必然成为人生命中非常重要的场所。所以校园建设不仅要为学生提供一个学习掌握文化知识的场所，更应为学生提供一个休息、交流的健康成长环境。苍南民族中学的建设为我提供了一个学校设计实践的机会。 　　1、项目概况 　　1.1建设背景与工程概述 　　1）苍南县民族中学创办于1986年，是目前浙江省苍南县唯一一所少数民族学校。近两年学校发展迅速，从原来的12个班级发展到现在的高中18个班，初中30个班的规模，原来的老校址已经远远不能满足教学功能。 　　2）新校址坐落于苍南县县城新区5-17-1地块内，地块东面为锦绣路、南面紧靠江滨路，隔路为横阳支江、西面为渎浦路、北边为惠达路。工程总用地57600平米，地理位置优越，交通方便，地势平坦开阔，环境优美，拟建成27567m2的全日制公办完全中学。 　　3）本地气候特征：浙江省苍南县属典型亚热带季风气候，年平均气温17.9°C，最高气温38.9°C，最低气温-4.5°C;常年平均降雨量1695mm，7月至9月，强热带风暴及台风影响较大。常年主导风向为东风，年平均风速为3.5m/s，极端风速36m/s. 　　1.2学校规模及配置 　　拟建建筑共设30个初中普通教室，18个高中普通教室，23个包括实验室在内的各类专业教室，可容纳263名学生的合班教室一个，每层设置教师休息室和办公室。在教室的空间布置上，严格依据《中小学建筑设计规范》和《九年义务教育普通学校建设标准》进行设计。 　　2、设计原则 　　1)功能布局合理。根据学校的使用功能，中小学校用地由建筑用地、体育活动场地、绿化用地等组成。各部分内容布置应满足功能使用要求，既要联系方便， 又要避免相互干扰的要求。 　　2)交通流线简便。学校内部流线的特点是: 人流活动集中，有规律性，静与动有间歇性。如何有效地疏散人流是设计的重点。同时考虑遇到如火灾、地震等突发事件时，学生的安全疏散问题。 　　3)结合教育模式，满足师生交往需求。在信息化时代，信息交流与人际交往是十分必要的。一方面学生需要舒适的环境，另一方面也渴望沟通与交流。因此，本方案将突出各种交往空间的创造。 　　3、设计理念 　　1）科技以人为本，校园建筑围绕“教书育人,全面发展”的主旨展开。 　　2)校园建筑的空间布局以及硬件设施体现丰富性，开放性和可持续发展的特征。 　　3)整体建筑风格以传达苍南少数民族的优秀传统文化内涵为目标。 　　4)展现苍南少数民族的办学水平、展露少数民族学生风采，促进民族和睦团结。 　　4、总体规划设计 　　4.1校园总体空间布局 　　1)基地分析 　　基地南面东面均为24米的城市主要干道交通便捷，但也会产生较多噪声和空气粉尘。南面江滨路紧邻横阳支江，视线开阔，适合布置主入口。东边繁华的锦绣路则适合设置校园次入口以及后勤入口。西面为一条25米宽河道，环境优雅视线良好。地块北边为安置小区以及公共卫生医疗中心。整个地块占据了两处主要的城市干道转角，对城市道路视线景观产生较大影响。 　　2)布局比较分析 　　校园的功能布局围绕着学生的“学习、运动、饮食、住宿、娱乐”五大方面展开。 　　经过基地分析，从动静分区来看很容易发现需要安静的教学区和生活区比较适合放在环境噪音相对较小的西片区，而将喧闹的操场放置在靠近城市主干道锦绣路一侧。这样的布局也使得教学和宿舍楼获得了较好的景观视线，生活和学习也能在较为安静的、空气相对洁净的环境下进行。而400米运动场布置在基地较长的一边，也使得整体布局获得了一些腾挪的余地。 　　学校的食堂布局要尽量靠近道路出入口，要便利于住宿生的使用，又需要临近教学楼，使午餐的学生行程更加短捷。因此，将食堂布置于学校的东北角成为最佳选择，既便利就餐，又使得货物的进出运输变得更加方便，也避免了污物通道对学校内部的干扰。与食堂作为一个整体设计的风雨操场也被设置在基地东北角，紧临操场和校园次入口，这样既方便平时上课使用，又可以在节假日期间对外进行使用。 　　礼堂是学校用于大型文艺演出、会议以及毕业典礼的重要公建，将其设置于学校的主入口，利用了前区主广场作为人员的集散广场，使用非常便利，而其独特的造型也彰显了民族中学建筑的特殊魅力，成为江滨路上一个重要地