1999~2006国高考状元.doc

1999~2006中国高考状元 调 查 报 告 中国校友会网大学评价课题组 编著 中国校友会网 《大学》杂志 21世纪人才报 二零零七年五月 版权声明：该报告的所有图片、表格及文字内容的版权归中国校友会网()所有 目 录 序 言 4 第一部分 调查说明 6 第1章 调查内容 6 第2章 调查对象 6 第3章 调查方法 6 第4章 调查实施 7 第5章 数据来源 7 第二部分 调查结果 8 第6章 中国高考状元的社会影响 8 第7章 中国高考状元基本情况 10 第8章 中国高考状元就读高校情况 12 8.1 中国高考状元就读高校 12 8.2 中国六大行政区域高考状元就读高校 16 第9章 中国高考状元就读专业情况 19 9.1 中国高考状元就读专业 19 9.2 中国高考状元就读院系 20 第10章 中国高考状元就读中学情况 23 10.1 中国高考状元就读中学 23 10.2 中国各地区高考状元就读中学 35 第三部分 附录 51 第11章 2003~2007中国大学评价研究报告 51 11.1 2007中国大学排行榜 51 11.1.1 2007中国高校杰出校友排行榜 55 11.1.2 2007中国高校科学贡献力排行榜 64 11.1.3 2007中国最受媒体关注大学排行榜 70 11.2 2006中国大学排行榜 73 11.3 2005中国大学排行榜 77 11.4 2004中国大学排行榜 80 11.5 2003中国大学排行榜 82 第12章 2005~2006中国民办高校评价研究报告 86 12.1 2006中国独立学院排行榜 86 12.2 2006中国民办大学排行榜 89 12.3 2005中国民办大学排行榜 94 得到教界的广泛认同。 ??? 1999-2006中国高考状元调查报告 序 言 2007年是我国恢复高考制度周年，197年国务院正式批转了《关于1977年高等学校招生工作的意见》，废除推荐制度，恢复文化考试，重新建立起了公平、公正的人才选拔制度。在过去我国教育资源严重短缺的情况下为国家集中选拔、培养人才发挥了巨大作用对知识的传承和人才培养、对社会风气的转变及对中国社会的具有重要意义，民族复。1999年，中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，加快改革招生考试和评价制度，改变一次考试定终身的状况。自此，我国高考制度改革开始有条不紊地探索，每年都有一些新的措施出台逐步建立具有多种选择的、更加科学和公正的高等学校招生选拔制度这些高考制度改革措施，有效地促进中学实施素质教育，有利推动了我国高等教育的发展。高考作为我国延续至今，全国人民。高考制度自1977年恢复以来，为国家选拔了大批英才，推动了社会的发展和进步。据统计资料显示恢复高考制度30年来，我国共有近6000万高中毕业生参加高考，1000多万人被高校录取，其中培养出3万多名博士生和30多万名硕士生。高考状元作为各地区高考的最高分得主高考过程中的成功者，是现行高考人才选拔竞争中的获胜者高考放榜后，高考状元因其有的价值与影响赢得社会的强烈关注，特别是2005年香港高校进入内地招生后，年间就招收到18名高考状元，对北大清华等内地高校发起强有力的冲击，高校生源竞争进入白热化阶段高考状元都牵动着考生、高校、中学、老师、家长、媒体乃至全社会的眼球，万人瞩目的焦点。针对的调查报告《中国高考状元调查报告》《中国高考状元调查报告》/gkzy 第一部分 调查说明 第1章 调查内容 《中国高考状元调查报告》《中国高考状元调查报告》港澳台地区港澳台地区高考理科综合、文科综合、文理综合 第4章 调查实施 《中国高考状元调查报告》2006 年10 月1 日开始，至2007年4 月30 日结束。中国校友会网大学评价课题组在调查实施过程中配备调查人员和核实人员，对调查数据进行100%的审核，以保证调查结果的真实性和可靠性，最大限度减少人为因素造成的误差。 第5章 数据来源 《中国高考状元调查报告》第二部分 调查结果 第6章 中国高考状元的社会影响 “十年寒窗无人问，一举成名天下知”，这是中国“科举时代”对中举者的赞赏，“高考”作为我国目前最公平、最公正、最大规模的人才选拔制度，社会对其的关注程度和社会影响力是国内其他考试无法比拟的，高考为我国高校选拔人才做出了巨大贡献，其科学性、公平性和权威性得到全社会的高度认可。实践证明，在我国这样一个地域广阔、教育投入相对不足、教育资源又不均衡的国家，实行高考制度是保证新生入学质量，维护教育公平、满足人民群众接受高等教育的最为经济、高效、合理的办法。高考是对考生中学阶段所学基础知识理解运用的综合考察检验育才之道高考的主要是为高校选拔人才状元的商业价值市场市场竞争商业目的基础知