2013-2014高考分析物理.docVIP

?2013-2014年度物理实验研究过程中的反思和总结 哈巴河县高级中学 耿玉琴 说明：本报告分为四部分 第一部分 高考各考点分析 第二部分模考与高考的对比分析 第三部分 教研过程中的反思和建议 第一部分 高考各考点分析 1. 我校题号 知识点 14 质点的直线运动 A 50.43 3.03 15 抛体运动 B 8.70 3.70 16 机械能 C 10.43 2.87 17 相互作用与牛顿定律 C 13.04 3.18 18 万有引力定律 B 28.70 2.19 19 电场 AD 33.91 3.37 20 磁场 AC 13.91 2.01 21 交变电流 BD 1.74 0.97 22 电路 54.49 3.27 主观题 23 相互作用与牛顿定律 28.55 2.57 主观题 24 质点的直线运动 31.84 4.14 主观题 25 电磁感应12.49 2.37 主观题 从表中可以看出：客观题得分率比较高的是14、18、19小题，得分率比较低的是15、21小题，我们调查学生了解到是学生对平抛运动的掌握不好,基础知识不扎实，考试时心理素质较差，没有认真审题，不能灵活运用。主观题得分率比较高的是22题，得分率比较低的是23、25小题，学生相互作用与牛顿定律相互作用与牛顿定律质点直线运动顿定律电磁感应校校知识模块得分情况 知识模块 1、必 2、必 3、选4 分值 单位 平均分 得分率(%) 平均分 得分率(%) 平均分 得分率(%) 本校 21.68 41.70 11.98 27.87 2.75 从表中可以看出：必修一、必修二知识得分率都比较较低，学生基础不够扎实，高一学习新课的阶段时间紧任务重，大部分学生对知识的掌握出现“夹生饭”现象。经过高三复习补救，对知识的综合运用和能力提升仍然欠缺。 3.我校校得分率最高的3个知识点 知识点 得分率（%） 前3得分点 抛体运动 61.74 电场 56.09 电路 54.49 校得分率最低的3个知识点 知识点 得分率（%） 后3得分点 电磁感应 12.49 交变电流 16.09 磁场 33.48 抛体运动、电场、电路知识点电磁感应、交变电流、磁场知识点30.07 2.4% 0.0% 8班 29.22 0.0% 0.0% 10班 27.65 0.0% 0.0% 12班 45.55 18.9% 1.9% 二模 6班 36.32 4.88% 0.0% 8班 38.90 2.44% 0.0% 10班 33.49 0.00% 0.0% 12班 54.02 33.96% 5.7% 从表中可以看出我校十班的成绩是最好的，其余普通班的基础知识还有些欠缺.我校基础知识上还有待提高.加大基础训练。 第三部分 教研过程中的反思和建议 一、教学过程中反思 通过高考与自治区一模和二模复习与检测，使我们对化学教育教学工作深深地认识到：在复习中要充分发挥教师集体的力量和学生的主体作用，着力自学能力、推理能力、创新能力和实践能力的培养，抓好学科基础知识和主干知识，牢固掌握学科本质的方法，注重学生科学素养的形成，在高考中学生才能取得优异的成绩。 1、抓好课堂45分钟。 ? 在备课中，首先明确本次备课的内容，依据不同的教学内容，依据相应的课程标准，根据学生已有知识基础，设定不同的教学目标。这个目标应该是先设定整体的目标，即单元的目标，因此在集体备课之前，教师必须通览教材，对本单元的教学内容有一个总体把握。在此基础上再设定具体某一课的教学目标。我们要在掌握知识的同时，教会学生处理复杂问题的方法。懂得审题———建模———选择方法———列式，这是处理问题的基本思路。对不同的方法要有针对性的例题和练习进行强化训练，以实现不断提高能力的目的。 在理科综合能力测试命题指导思想中要明确三点：①以能力测试为主导②考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度③综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。 （一）强化训练与规范，掌握应试技巧 1、我们要抓好训练这个重要的环节：基础训练———学生自查；专题训练———专题复习；题型训练———选择题+实验题+计算题；模拟训练———模拟卷+猜题卷+外地卷 2、抓好规范解题。首先教学生学会审题 ①、培养审题能力 一要明确审题能力是通过训练形成的，二要引导学生积极模仿教师所做的示范，三要有意识地总结和思考。 ②、审题过程中要做到： 抓好：读题(包括文字、图、表格等)———作图(将物理过程具体化；可能是受力图、运动示意图、电路图、光路图或有关图像)———思考(分清条件和目标，建立恰当模型、选择合适规律)三个环节。 ③、审题要点： 注意关键词语的理解——