四川省成都市锦西中学九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气（第2课时）导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

课题1 空气（第2课时） 【学习目标】 1.通过实验和阅读教材知道空气的成分； 2.掌握空气中氧气含量的测定方法； 3.能够区分纯净物和混合物。 【自主学习】 阅读教材P26—27，完成下题。 1.法国化学家________通过实验得出了空气主要是由 ______ 和______ 组成的结论，其中 氧气约占空气总体积的_________。 2.空气的各成分按________计算，氮气占 _____，氧气占_____，稀有气体占_____， 二氧化碳占_____，其他气体和杂质占_____。 3._________________________________________叫纯净物，可用专用的化学符号来表示；_________________________________________叫混合物，各成分_____保持原来的性质。 【共同建构】 活动一：测定空气中氧气的含量。 设计简单实验测定空气中氧气的含量： 设计原理：利用可燃物在密闭容器里的空气燃烧，只消耗氧气同时生成固体物质，利用容器内外气压差原理将水压入容器内所得水的体积就是氧气的的体积。 选择药品：红磷在空气中燃烧 实验步骤：见教材P27 现象为： 。 结论： 。反应的文字表达式： 反应符号式为 。 该式子的读法为 。 讨论：测定结果有误差的原因？ 1） 2） 3) 4) 5) 。 【典型例题】 例题1.某班同学用P27 2-3图所示装置测定空气里氧气的含量，先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷， 伸入瓶中，塞紧瓶塞，待红磷熄灭后，冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水上升明显小于瓶内空气的体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气的体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是（ ） 甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内的空气没有消耗完 甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内 乙同学可能没有夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出 乙同学可能插入燃烧匙过慢，瓶内的空气受热逸出 A 只有1）3） B 只有2）4） C 只有1）2）4） D 1）2）3）4） 有同学认为可以用铁丝代替红磷反应测定空气中氧气的含量，你认为行吗？不行说明原因。 例2.如图所示 空气成分 火星的大气组成 N2少量 稀有气体0.94% CO2 90%以上 N2 78% 氧气21% CO2 0.03% 根据上表数据比较，下列说法正确的是（ ） A 火星大气中N2的体积分数小于地球空气中N2的体积分数 B 火星大气中CO2的体积分数小于空气中CO2的体积分数 C 火星大气中O2的体积分数大于空气中O2体积分数 D 火星上大气中有稀有气体，空气中没有稀有气体。 【当堂演练】 1. 通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的科学家是 A.英国的普利斯特里 B.瑞典的舍利 C.法国的拉瓦锡 D.英国的道尔顿 2. 下列物质中属于纯净物是的是（ ） A 液氧 B 雪碧饮料 C 府南河水 D 生理盐水 3. O2和CO2是动植物生命活动中不可缺少的两种气体，它们的相同点是（ ） A.都能供动植物呼吸 B. 都是植物光合作用的原料 C.都难溶解于水 D.都是空气中的固定成分 4. 根据空气的成分填空：小白鼠在装有空气的密闭的容器中可存一段时间，说明空气中含有 。夏天，从冰箱里拿出来的东西一会儿表面有一层水珠，说明空气中有 。久放空气中的澄清的石灰水会变浑浊，这说明空气中有 。 【课后提高