关于开展反腐倡廉建设情况量化考核工作情况的汇报(定稿).docVIP

关于开展反腐倡廉建设情况量化考核工作情况的汇报(定稿).doc

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责任先行 惩防并举 全面推进学校反腐倡廉建设 ——济南大学关于开展反腐倡廉建设情况量化考核工作情况的汇报 各位领导: 按照省委高校工委《关于对部分高校反腐倡廉建设情况量化考核工作进行检查的通知》要求和检查组的安排,下面,我将学校开展反腐倡廉量化考核工作的主要情况汇报如下。 一、开展量化考核工作的基本情况 接到省委高校工委《关于印发高等学校反腐倡廉建设情况量化考核表的通知》(鲁高工委通字〔2010〕22号)后,学校党委高度重视,把这项工作作为学校进一步加强党风廉政建设、深化教育教学改革、提高依法治校水平、促进学校科学发展的重要契机,纳入学校重点工作,采取一系列措施保证量化考核工作落到实处。 一是加强领导,统一认识。学校党委首先认真学习文件全文,多次讨论研究实施办法,成立由学校主要领导为组长的量化考核工作领导小组,加强对量化考核工作的组织领导。召开由各单位主要负责人参加的座谈会,传达文件精神,提高各单位对量化考核工作重要性和紧迫性的认识,并将文件全文进行了转发。 二是动员部署,细化分工。为确保量化考核自查自评结果能切实反映学校实际情况,学校印发《关于开展反腐倡廉建设情况自查自评的通知》(烟大党发〔2010〕24号),将反腐倡廉建设情况量化考核任务进行分解,将考核表的97个项目,按照各单位的职能,分别归类由各单位进行自评,学校及时对工作进展情况进行了汇总。召开了反腐倡廉建设情况自查自评工作部署会,进一步统一思想,明确任务,落实责任。 三是监督指导,扎实开展。切实加强监督指导,对各单位在自查自评中存在的疑问,认真解答,对发现的问题,督促整改。各单位思想重视,行动自觉,措施有力,自查自评深入扎实,做到边查边改,在规定时间内完成了自查自评。 二、我校反腐倡廉建设的主要做法及成效 我校反腐倡廉建设坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,认真落实《建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年工作规划》和中纪委、教育部、监察部《关于加强反腐倡廉建设的意见》精神,按照上级工作部署,坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的工作方针,以推进惩防体系建设为主线,以强化教育、健全制度和加强监督为重点,反腐倡廉建设取得了明显成效,去年学校被评为“山东省教育系统行风建设先进单位”。 (一)强化组织领导,认真落实党风廉政建设责任制 学校党委作为反腐倡廉工作的责任主体,全面落实惩治和预防腐败体系建设的政治责任,坚持“党委统一领导,党政齐抓共管,纪委组织协调,部门各负其责,依靠群众的支持和参与”的领导体制和工作机制,切实落实党风廉政建设责任制。 一是学校党委高度重视反腐倡廉工作。坚决贯彻执行中央、省纪委关于加强党风廉政建设、深入开展反腐败斗争的部署要求,把加强党风建设和反腐倡廉工作作为保证和促进学校改革发展稳定的大事来抓,做到与行政工作一起部署,一起落实,一起检查,一起考核。坚持定期听取纪委工作汇报,对涉及党风廉政建设全局的问题和群众反映强烈的问题,及时拿出解决方案,认真抓好落实。党委书记、校长按照“第一责任人”的职责,对党风建设和反腐倡廉工作中的重要任务亲自部署,重大问题亲自过问,重点环节亲自协调,重要工作亲自督办,领导班子其他成员对职责范围内的工作切实负起直接领导责任,定期听取和指导分管单位的党风廉政建设情况汇报。2010年,学校将“完善党风廉政建设领导体制和工作机制,抓好惩防体系建设,严格落实责任制”列为学校重点工作任务,召开了三次重点工作调度会检查进度,有效保证了党风廉政建设和反腐败工作任务的落实。 二是认真抓好党风廉政建设责任制的落实。把建立健全惩治和预防腐败体系列入党的工作和行政工作的重要议事日程,统一研究部署。学校每年初下发党委文件,对年度党风廉政建设和反腐败工作做出部署。坚持每年年初召开全校中层领导干部参加的纪检监察工作会议,传达学习上级的文件和会议精神,学校主要领导对年度反腐倡廉工作进行部署。成立反腐败工作组织协调领导小组,加强对反腐败工作的组织协调,发挥机关部门在反腐败中的职能作用,形成反腐败合力。为使党风廉政建设责任制落到实处,干部调整后每任期内新聘任的中层干部,校党委都与其签订《党风廉政建设责任书》,切实增强了二级单位领导干部的“一岗双责”意识,使二级单位构建起权责明晰、逐级负责、层层落实的反腐倡廉建设责任体系。 三是认真进行党风廉政建设责任制的年度检查和考核。近年来,学校将党风廉政建设责任制考核作为党建思想政治工作考核内容的组成部分,与年度目标考核相结合,采取自评、民主测评和综合评分的方式进行。成立由校领导、相关职能部门负责人、各直属党组织负责人组成的考核委员会,负责考核工作。本着严肃认真、科学公平的原则,规定了严格的考核程序,确保了考核工作的规范严密和考核结果的公平公正。 (二)推进制度创新,

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