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西北师大校史 1902——2002 《西北师大校史》编写组 2002年7月10日 序 袁贵仁 西北师范大学与北京师范大学有着特殊的亲缘关系。1937年，日本侵略者的炮火烧到北平，由1902年创立的京师大学堂师范馆衍生的北平师范大学被迫西迁西安，与北平大学、北洋工学院等院校共同组成西安临时大学。次年，为躲避战乱，又南迁陕西城固，改为西北联合大学，原北平师范大学整体设置为西北联合大学教育学院，后改为师范学院。1939年，西北联合大学师范学院独立设置，称国立西北师范学院，并于1941年西迁甘肃兰州。抗日战争胜利后，恢复北平师范大学，部分师生继续留在西北师范学院，为西北地区的发展默默地奉献着。 西北师范大学的历史，是一部开发建设大西北的创业史和奋斗史。在西北师大的办学历史中，具有特殊地理与文化内涵的大西北，始终是学校赖以生存的母体，始终是学校历代学人为之奋斗、希冀建设发展的对象。西北师大的学科建设、科学研究以及校园文化，都深深地打上了“西北”区域特色的烙印。早在40年代初，西北师院的师生就认识到，在开发西北的工作中，最重要的就是人才的培植与延揽。根据当时的社会现实，西北师院的师生致力于以教育振兴西北的事业，他们在艰苦的条件下，聘请著名教授任教，开办社会教育试验区，研究和保护文物，参与西北的革命与建设，取得了显著的成绩。特别是新中国成立后，许多知名的学者和有志于开发大西北的知识分子，相继从全国各地来到西北师范学院任教。改革开放以来，这所学校不断更新教育观念，拓宽办学思路，实施教改工程，使教育质量和办学效益不断提高，为社会输送了大批高素质的优秀人才。在西北五省区和西藏的每个地区，甚至是最边远、最贫困的地方，都有西北师范大学的毕业生在辛勤工作。 西北师范大学有着优良的文化传统和精神积淀，20世纪30年代，北平师范大学的先师们辗转千里，不仅给西北带去第一所高等师范学校，而且带去了“尊师重道、勤谨笃实”的优良校风，形成了师大人“努力事业、服务社会”的大局观念；50年代，一批批优秀专家从祖国的四面八方汇集西北师院，把“爱国奉献、崇尚学术、艰苦奋斗、追求卓越”的精神与西北大地深厚的历史文化相融合，构成了支撑西北师范大学不断前进的精神动力和宝贵财富。 在新世纪国家实施西部大开发战略的关键时刻，西北师范大学把“检阅办学成就，弘扬师大精神，加快学校发展，再创辉煌业绩”作为庆祝百年华诞的主题，认真总结在百年办学过程中积累的丰富经验，发掘学校办学历史中积淀的丰富的校园文化内涵，找准新世纪的发展定位，都是十分有意义的工作。百年校庆是一个里程碑，记载着过去，昭示着未来。我们期待着西北师范大学的师生们在西部大开发的宏伟事业中，按照“三个代表”的要求，为西北地区的社会主义现代化事业做出新的、更大的贡献。 二零零二年九月一日于北京 目 录 第一章 西北师范大学的前身： 从京师大学堂师范馆到国立北平师范大学………（12） 京师大学堂师范馆的创立和发展…………………（13） 张百熙创立京师大学堂师范馆……………………（13） 京师大学堂学生发动拒俄运动……………………（16） 北京高等师范学校及其向大学的发展……………（19） 陈宝泉和北京高等师范学校………………………（19） 进步思想的传播和五四运动………………………（22） 关于师范学校是否应该独立设置的争论 及北京师范大学的成立……………………………（24） 国立北平师范大学的合组与护校运动……………（26） 范源廉与北京师范大学的发展……………………（26） 校务整理与护校运动………………………………（29） 第二章 北平师范大学西迁与国立西北师范学院分立……（33） 从西安临时大学到西北联合大学…………………（34） 西安临时大学南迁城固改称西北联合大学………（34） 西北联大改组与国立西北师范学院独立设置……（40） 独立设置后的国立西北师范学院…………………（45） 师资与机构设置……………………………………（45） 教学与学生管理……………………………………（47） 校舍与图书设备……………………………………（48） 科研、考古与社会教育工作………………………（49） 西北师范学院西迁兰州建立永久校址……………（53） 西迁甘肃兰州………………………………………（53） 迁兰后的建校工作…………………………………（58） 国立西北师范学院在斗争中发展…………………（62） 复校运动……………………………………………（62） 复大运动……………………………………………（68） 地下党组织的活动…………………………………（69） “三·二九”学生爱国运动………………………（74） 解放前夕国立西北师范学院概况………