亳城乡纪律作风整顿方案.docVIP

亳城乡中心校关于开展 纪律作风整顿活动的实施方案 为进一步加强全乡教育系统纪律建设，转变干部教师作风，规范从政从教行为，提升行政效能，经中心校研究，决定在全乡教育系统开展为期一个月的纪律作风整顿活动。现制定如下实施方案： 一、指导思想 以中国特色社会主义理论体系为指导，以“加强纪律建设、转变工作作风”为主题，深度解放思想，深度加快发展，集中解决全乡教育系统党员干部教师在组织纪律、工作作风、工作效率等方面存在的突出问题，大力营造诚信、言真、务实、清廉的社会风尚，着力打造一支真忠、真亲、真严、真管、真干的“五真”党员干部队伍和干事创业的教师队伍，确保全乡教育大局和谐稳定，确保完成全年各项目标任务，确保“教育管理年”活动实现上台阶工作目标，促进全乡教育事业又好又快发展。 二、总体要求和工作目标 （一）总体要求 要紧紧围绕“教育管理年”工作目标，着力“保安全、提质量”两项重点工作，紧密结合“河南省义务教育均衡发展先进县”创建工作，强化管理、提高效能，严明纪律、转变作风，提升素质、改进工作，推进发展，树立教育系统党员干部和人民教师良好形象。 （二）主要目标 在全乡开展纪律作风整顿活动，是学习实践科学发展观、提高干部教师队伍素质、推进教育又好又快发展的重要举措。近年来，乡中心校狠抓纪律作风建设，建立健全各项规章制度，形成了干事创业的良好氛围。但在干部纪律作风建设上还存在一些深层次的问题没有得到根本解决，与新形势、新任务要求存在较大差距，成为制约教育跨越发展、科学发展的严重障碍。具体表现为： 一是思想不解放，缺乏大局意识。政治意识不强，政治敏感性不高，思想和行动与全乡教育改革发展稳定大局不合拍。不认真学习理论，不深入思考问题，思想上固步自封，工作上敷衍了事，缺乏事业心和责任感，缺乏开拓创新精神，缺乏主动性和创造性，不能站在教育大局上谋划发展、推进工作。 二是作风浮漂，工作不务实。不能深入实际抓工作落实，而是以会议贯彻会议，以文件落实文件，发言空话套话连篇，抓工作浮光掠影，调查研究蜻蜒点水。工作上拈轻怕重，只求过得去，不求过得硬，习惯于花拳绣腿，做表面文章，报喜不报忧，评功不摆过，工作不深、不细、不实。 三是纪律作风散漫，执行力不强。自由主义严重，办事拖拉扯皮，上班迟到早退、脱岗误事，甚至游戏娱乐、上网聊天，出勤不出力，上班办私事。随心所欲、自搞一套，上有政策、下有对策，有令不行、有禁不止，说了不算、定了不干，使上级的部署和要求得不到较好的贯彻落实。 四是服务意识淡薄，责任意识不强。官僚主义严重，为学校、为师生、为家长服务意识不强、水平不高、效率低下。死抱条条框框不放，该放开的不放开，该改革的不改革，怕苦畏难，推卸责任，敷衍了事，得过且过。管理人员违规操作、越权行政，个别教师措施有偿家教、乱订教辅等现象屡有发生。 五是群众感情淡漠，宗旨意识不强。对群众缺乏感情，高高在上，作风粗暴，方法简单，与民争利，看到群众有困难而麻木不仁，有疾苦而无动于衷，有要求而置若罔闻。工作效率低，用慢功办急事、用常法办特事，门难进、脸难看、话难听、事难办“四难”现象和冷硬横推等问题仍然存在。 上述种种现象，影响党群干群关系，损害教育和教师形象，影响全乡教育改革发展稳定大局。为此，各单位要充分认识开展纪律作风整顿活动的重要性和紧迫性，通过纪律作风整顿活动，达到以下“四个明显”的目标： 1、干部作风明显转变。通过纪律作风整顿，使全乡教育系统广大党员干部教师思想深度解放，作风明显好转，宗旨意识、责任意识和发展意识进一步增强，工作的积极性、主动性和自觉性进一步提升，形成求真务实、锐意进取、雷厉风行的良好作风。 2、纪律观念明显增强。健全完善各项规章制度，狠抓工作制度的落实，使全乡教育系统广大党员干部教师纪律观念进一步增强，形成纪律严明、快捷高效、风清气正的干事创业环境。 3、群众满意度明显提升。牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，切实为群众办实事、解难事、做好事，使群众反映的突出问题得到及时有效解决，党群干群关系得到进一步改善，人民群众对教育行风和教师满意度有新的提高。 4、各项工作明显推进。围绕“教育管理年”活动，加大学校管理力度和乡中心校督导力度，强化“河南省义务教育均衡发展先进乡”创建工作措施，加大工作力度，确保创建工作目标任务和“教育管理年”各项目标任务圆满完成。 三、方法步骤 　　这次纪律作风整顿活动从10月28日开始到11月28日结束，分三个阶段进行： （一）学习动员、提高认识阶段（10月28日--11月3日） 1、搞好思想发动。各学校要按照乡中心校统一安排部署，及时召开领导班子和全体教职工会议，统一思想，提高认识，制定出台有针对性和可操作性的实施方案，对本单位整顿活动做出全面部署，列出日程安排，提出明确要求，并及时将活动方案、日程安排和工作机构等情