《说“屏》课堂实录及点评.docVIP

　　《说“屏》课堂实录及点评 执教者： 南昌市新才学校 廉 爽 （联系电话 邮箱：hanyue245@126.com） 点评者： 南昌市新才学校 黄 青（联系电话邮箱： 280288516@） 师：先请同学们欣赏几幅屏的图片，看能给你带来什么样的感受。（大屏幕出示屏的图片）　 生1：这些屏很漂亮，内容丰富、绘画精美。 师：从色彩角度感受。 生2：这些屏很精巧，有的是单扇的，有的是多扇的；有的是圆形、有的是折扇形。 师：你是从造型方面来谈感受。 生3：非常气派，像最后一幅，应该是皇帝宝座后的屏风，金碧辉煌。 师：这是屏的风格。好了刚才同学们从欣赏的角度来说，说的非常精彩。今天这节课我们听听陈从周这位大家是怎样说屏的。请同学们用两分钟时间速读课文，边读边了解作者是从哪几个方面来说屏的知识的，并找出相应的关键句加以说明。（学生读书，2分钟后，学生交流） 生：我发现作者介绍了屏的功能、屏的种类还有屏的设置上需要注意的问题。 师：能结合文章的关键语句加以说明吗？ 生：我是从“屏可以分隔室内室外屏者，障也，可以缓冲一下视按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露不同的经济与文化水平皆可置之，因为场合不同，因地制宜，大小由人了。屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是 “锦屏人忒看得这韶光贱” “闲倚画屏” “抱膝看屏山”“锦屏人忒看得这韶光贱”“闲倚画屏” “抱膝看屏山”，很富有诗意的名词怪不得直至今日，外国人还都齐声称道。“谈景言情、论虚说实、文笔清丽”，影响力之大，其远及日、俄、英、美、法、意、西班牙等地。） 生：其实他还兼工诗词书画，有诗人和画家的气质与情感。 师：是啊，因此一园一屏一草一木，在他的眼中都别具风韵。正如1948年他在上海举办的个人画展主题所说的那样：“一丝柳，一寸柔情”。而正是他这种审美态度使他与我们有着不同的人生追求。而这种追求又是植根于博大精深的中国传统文化的土壤中，来源于先人们对生活的态度。 师：你能从文章中找到作者植根的这种文化土壤吗？ 生：“我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键在于一个‘巧’字上。” 师：一个“巧”字是充满的智慧，是勇于创造，是我们的先人以情趣点染生活的态度。请同学们再齐读这句话。 　　　师：文末，作者热切地期盼“建筑师、家具师们以智慧有超越前人的创作”，是希望我们创作出更优秀更美的屏，更希望我们将屏上所体现的中国传统文化发扬光大。相信，聪明的同学们一定能担当起这个重任的，对吗？请同学们完成今天的作业。（大屏幕示：请选择生活中你喜欢的一种事物，以“说‘ ’”为题，写一篇500字左右的文章。要求：从功能、种类等方面介绍，同时写出情趣、体现美感。）这节课我们就上到这里，下课。谢谢同学们！ 　　　　　 　　 　 4