第三届北京市创新教学案例、优秀课件、论文和试题评比活动.docVIP

第三届北京市创新教学案例、优秀课件、论文和试题评比活动 类 别 ： 信息技术 题 目：实践高中信息技术新课程，探索课堂教学的有效性 内容提要: 高中新课程使高中信息技术教学在理念、体系、形式和内容等方面发生了很大变化。对于我们教师不仅要改变教育观念，而且要改变我们每天都在进行着的习以为常的教学方式教学行为，培养并提高学生的信息素养。课堂教学是课程实施的主要途径，通过一年来高中信息技术新课程的实践过程，在课堂教学有效性上进行了一番尝试，取得一些经验。 一、教材， 研究教材 教法创新 差异教学 实践高中信息技术新课程，探索课堂教学的有效性 一七七中学 付卫红 高中新课程使高中信息技术教学在理念、体系、形式和内容等方面发生了很大变化。对于我们教师不仅要改变教育观念，而且要改变我们每天都在进行着的习以为常的教学方式教学行为，培养并提高学生的信息素养。课堂教学是课程实施的主要途径，通过一年来高中信息技术新课程的实践过程，在课堂教学有效性上进行了一番尝试，取得一些经验。 一、教材，教师要非常闲熟地驾驭教材挖掘和寻找教材中的知识点特别是对学生发展真正有用的知识，根据学生认知水平、兴趣调整教材内容顺序，补充或教学教学内容”来制作全景图，但当我们学习PhotoShop时，我还会鼓励学生自己探索用PhotoShop