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培养和激发小学生学习英语的兴趣 高清 （合肥少儿艺术学校 【摘要】 文章首先解释了兴趣的含义；然后分析了小学生学习英语兴趣的相关因素；接着依据《教育心理学》《教育学原理》等，结合教学实践，阐述了培养和激发小学生学习英语的措施。 【关键词】兴趣因素 培养兴趣 激发兴趣 维系兴趣 据有关研究的统计，影响英语学习的各种因素的比重分别为：学习兴趣占30%，学习习惯占30%，智力占15%，其它占25%。因此，培养学生的英语学习兴趣至关重要，必须从第一节英语课抓起，坚持不懈，循环反复。 一、兴趣的含义 关于兴趣，人们众说纷纭。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这里的“乐”就是兴趣；培根曾说过：“兴趣是最好的老师”；《教育心理学》指出：兴趣即人们积极探索某种事物或进行某种活动的倾向；还有资料表明：兴趣是指一个人经常倾向于认识，掌握某种事物，并力求参与该种活动的心理特点；《课程教学论》中指出：“兴趣是学习的原动力”；正如心理学家皮亚杰所说：“兴趣是能量的调节者，它的加入便发动了储存在内心的力量”。由此可见：兴趣是推动学习的内在力量，是成功的动力源泉，是一种积极的认知倾向，是一种复杂的个性品质，它能推动人去探求新的知识，发展新的能力，它能使人获得持久的、促进学习效率的一种催化剂。 学习兴趣，就是学习者有选择地愉快地力求接近或探索某些事物而进行学习的心理倾向，是驱使学生去学习的强大的