常德师范附属小学 盛平.docVIP

常德师范附属小学　　盛平 教学内容：九年义务教育六年制小学数学教科书（人教版）第十一册. 教学目标：1、在想象与验证、观察与分析、动手操作中认识、初步掌握圆的特征和各部分关系，培养学生自主、合作、探究、自育的能力。 2、在开放式画圆的情景中，渗透圆的特征，并会用圆规等多种方法画圆。 3、在问题解决过程中，不断探求事物的本质特征和事物的合理性并发展初步的空间观念。体验成功的快乐，培养学生的自信心。 课前准备：教师：多媒体计算机硬、软件一套、图钉、细绳子。 　　　　　学生：各种圆形物体、圆规、尺子、铅笔、绳子等。 教学过程： 铺垫引入 1、说一说：同学们，今天你们所带物品中哪些物体是圆形的？举起来瞧瞧（碗口、杯子口、硬币、镜子面等）。摸摸看，有什么感觉？（弯弯的、滑滑的）不能带到教师里来的物体还有哪些是圆形的？（呼拉圈、钟面、桌面、汽车轮子、自行车轮子等）。师：这说明圆形的物体在生活中随处可见，对我们太重要了，想不想了解圆呢？今天，我们就来认识圆。（板书：圆的认识） 2、摸一摸：将三角形、长方形、平行四边形、圆形等模具放入袋中，让学生从中摸出圆形学具，并说一说是靠什么来判断的？（三角形、长方形、平行四边形等是由线段围成的图形，而圆是由曲线围成的图形。） 3、辨一辨：老师手中的乒乓球是不是圆形？说说你们的看法。（屏幕显示球被破开，旋转球体，出现并闪烁横截面是圆形的过程）师说明：球是圆