【精品】九年级化学上册5.1《 自然界中的水》（教案）湘教版.docVIP

第四节 自然界中的水 学习目标： 知道水的组成 知道水的净化原理,了解软水、硬水的区别。 知道水体污染与水资源的保护。 学会过滤操作。 学习重点： 认识水的组成 水的来源、危害、防治和净化 学习难点： 从元素的角度理解水的组成 第一课时：水的组成 水的利用 课堂学习： 引入：没有水就没有生命 [问题情景]1.你已知道水是一种什么样的物质？它有些什么性质？ 2.你能列举出水在工农业生产和生活中的一些应用实例吗？ 3.水、冰和水蒸气相互之间是如何转化的？ 4.无色透明的自来水是纯净物还是混合物？你能用事实证明你的观点吗？ [学生交流]同桌的同学间互相讨论与交流，然后回答问题2 二、师生互动： 探究一:水的组成 [提出问题]水是如此重要,究竟是由什么组成的? [设计实验]将水电解(可提示学生回忆：碳酸氢铵的分解，由产物可推知碳酸氢铵的组成 元素，也许学生会提出用加热使水分解的方法，教师可给予引导) [演示实验]电解水实验 [观察现象]指导学生注意观察现象并能如实记录： 1、电源两极的玻璃管内都有气体产生 2、与负极相连的玻璃管内气体体积约是正极的2倍 [教师设疑]电源两极的玻璃管内是什么气体 [学生讨论]可能有多种答案 [演示实验]氢气燃烧并验证产物 [学生整理]将以上实验现象和反应的文字表达式进行整理， [教师讲解]